研究性學(xué)習(xí)是課堂的延伸——高一(10)舉行研究性學(xué)習(xí)主題班會
再過兩日便要迎來新的一年,乘此之際我班進(jìn)行了研究性學(xué)習(xí)成果展示的主題班會活動。
本次一共有10個小組匯報展示,分別是張鑫甜小組的“梳篦是怎樣‘誕生’的”、劉俊瑞小組的“電梯安全問題”、屠晗小組的“圖書館和書店人群的調(diào)查研究”、費凡小組的“不同年齡段對顏色的喜好及原因”、黃澈冰小組的“凈水器調(diào)查”、薛嘉雯小組的“漢族與少數(shù)民族的交流與融合”、曾彥小組的“以醫(yī)院為代表的事業(yè)單位的收支”、滕菲小組的“日漫被中國禁播的原因”、張賢靖小組的“常州垃圾分類”和郭源小組的“自行車中的材料、力學(xué)、保養(yǎng)”。各小組精心制作了PPT,展示研究成果,并且有一定的反思、總結(jié)。講者用心,聽者認(rèn)真。
研究性學(xué)習(xí)作為一種全新的學(xué)習(xí)模式,其過程本身給我們帶來了很多學(xué)習(xí)與生活的情趣和感悟。這本就是一個小組共同完成的,組員和諧相處、齊心協(xié)力、群策群力,根據(jù)自己的特長完成自己的任務(wù)。合作中,我們學(xué)到了團(tuán)隊精神,學(xué)到了人與人之間的交流,學(xué)到了寬容和理解。研究性學(xué)習(xí)也是課堂的延伸,不僅了解并深入探究了知識,還能將其運用到實際中去,同時增加了自信心和責(zé)任心,提高了組織能力、社交能力。
通過這種學(xué)習(xí),我們的各項潛力和技能得到了很大發(fā)展,在如何去學(xué)習(xí)上受益匪淺。
(張鑫甜)
(班主任 馮靖茹 供稿)