春風習習,初夏微暖,卻是碩果豐收時。
從2015年的那個酷暑開始,經(jīng)歷了嚴寒之冬,同學們擠出課余時間走訪、調查、詢問、分析,最終交出了一份滿意的答卷。八個研究小組組長進行了研究性學習的結題匯報,呈現(xiàn)在我們面前的是一段段做工精良的微視頻,一張張精彩絕倫的幻燈片,一篇篇細致入微的總結報告。
其中葉欣茹小組的《常州市第一中學的雨水排放狀況及對策》,參加2016年常州市中小學研究性學習優(yōu)秀成果評選,在210個項目中脫穎而出,獲得了特等獎。她們從身邊出發(fā),調查學校的排水情況,既符合了生活中的需要,又給我們一中的即將迎來的學校改建提供了解決方案。
大家在分享研究成果的同時,不約而同地提到:經(jīng)過這一次長達一年的研究性學習,深刻感受到了合作以及自主研究的樂趣以及重要性。這些也許是才是學習最大的收獲吧。
高一(1) 高雨萱
(班主任 陶琦 供稿)