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11月6日上午，以“江蘇省高中校長校本研修與學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展”為主題的培訓(xùn)交流活動在我校行政樓五樓報告廳拉開了帷幕。與會的江蘇省各高中校長準(zhǔn)時出席，濟濟一堂。我校完利梅校長是本次培訓(xùn)活動的主講人。

“你認(rèn)為學(xué)校發(fā)展的最關(guān)鍵因素是什么？”“你認(rèn)為學(xué)校發(fā)展更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生還是老師？”完校長首先向與會的校長們提出了兩大思考。接著便圍繞這兩大思考從校本研修和學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展兩個方面進(jìn)行培訓(xùn)。

完校長表示，校本研修和學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展首先必須要有明確的指導(dǎo)思想、目標(biāo)和原則。其次要有明確的優(yōu)秀教師的評價標(biāo)準(zhǔn)和一支優(yōu)秀的教師團(tuán)隊。再次要成立職責(zé)明確的研修機構(gòu)和構(gòu)建健全的民主管理制度。最后還要明確教育的內(nèi)容和形式。其中，教師的師德建設(shè)與職業(yè)素養(yǎng)的自覺自愿自主自動的提升，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識、主人翁的共管意識及人格教育尤為重要。

說到一中的教師隊伍，完校長為此而自豪。說到一中的學(xué)生，完校長更是如數(shù)家珍，滿心的喜悅。完校長在介紹我校近十年率先實施“增效減負(fù)”措施采取的方法與取得的輝煌成果的同時，也在不斷地思考如何將“增效減負(fù)”進(jìn)一步深化和可持續(xù)化。她強調(diào)作為校長不僅要嚴(yán)格約束管理人員，不搞權(quán)威，不獨斷專行，不任人唯親，還要營造合作和諧的氛圍，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力和最具影響力的人格魅力的輻射作用。完校長還強調(diào)校本研修必須成為教師專業(yè)成長的有力助推器，成為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要支撐點。最后，完校長表示，校長必須為教師和學(xué)生不遺余力的創(chuàng)造平臺，多給他們成就感。在教育實踐中將“夸”的藝術(shù)實現(xiàn)最大化，多給學(xué)生鼓勵助推學(xué)生成長。

在完校長侃侃而談之際，不覺中已兩個半小時過去。講座中肯實在、很有見地，聽者收獲頗豐、意猶未盡。相信與會校長們不虛此行。（解長霞/文）