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記者 李荔

時(shí)間：上周日

地點(diǎn)：常報(bào)教育培訓(xùn)工作室

診斷科目：高一化學(xué)

診斷名師：中學(xué)高級(jí)教師、市一中陳浩

初中時(shí)理科是強(qiáng)項(xiàng)，自從考入我市某熱點(diǎn)高中后，理科的優(yōu)勢(shì)變得不再明顯，最近的期中考試，化學(xué)剛剛達(dá)及格線，這讓一直自信滿滿的小J很郁悶，也很焦急。

在小J看來(lái)，高一跟初中有很大不同，以前他化學(xué)總是能考到90分以上，到了高中，周圍高手如云，他很努力，還是考不過(guò)同學(xué)，更不可能有初中時(shí)那么風(fēng)光了。老師布置課前預(yù)習(xí)，他也按要求去做了，不過(guò)預(yù)習(xí)作業(yè)總是會(huì)錯(cuò)一些，他以為老師課上會(huì)講，誰(shuí)知道老師只是講大家都做錯(cuò)的題，其他的匆匆?guī)н^(guò)，就接著講更難的內(nèi)容了，小J常常感到茫然不知所措。因?yàn)楸旧碛行﹥?nèi)向，他不好意思向老師提問(wèn)。就這樣，問(wèn)題越來(lái)越多。

小J的媽媽則認(rèn)為，孩子成績(jī)趕不上同學(xué)，主要是暑假?zèng)]上銜接班，“聽說(shuō)班上好幾個(gè)同學(xué)都上了，所以他們適應(yīng)得快啊。真是后悔死了。”

名師診斷

可以提前學(xué)，但不一定要依靠校外的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

陳老師覺(jué)得小J確實(shí)在學(xué)習(xí)方法上存在問(wèn)題——高中學(xué)習(xí)方式與初中有很大差異，再按原來(lái)的方法學(xué)肯定不行。

陳老師說(shuō)，化學(xué)學(xué)科，初中的學(xué)習(xí)內(nèi)容比較少，比較淺，老師也會(huì)重復(fù)多次，對(duì)大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)起來(lái)并不難?？傻搅烁咧?，特別是熱點(diǎn)高中要求較高，知識(shí)的難度加大，內(nèi)容也增加了不少。比如物質(zhì)的量、氧化還原反應(yīng)，都是比較難的知識(shí)點(diǎn)，往往會(huì)難倒一大片學(xué)生。其實(shí)化學(xué)全部學(xué)完你會(huì)發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有那么難，可是現(xiàn)在一周只有3節(jié)課，老師們都在趕進(jìn)度，沒(méi)有時(shí)間一遍遍重復(fù)，學(xué)生會(huì)感到學(xué)得太匆忙。這個(gè)時(shí)候，就需要學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。如果小J還在等老師壓任務(wù)，那勢(shì)必學(xué)不好，“現(xiàn)在，在家提前學(xué)習(xí)幾乎是學(xué)好的基本前提了。”

陳老師指出，小J目前化學(xué)上分析問(wèn)題的能力不強(qiáng)，很多知識(shí)不熟練，所以需要先買一本靠譜的參考資料，理清知識(shí)點(diǎn)，帶著問(wèn)題去聽課。課后也要及時(shí)消化，如果遇到問(wèn)題，一定要及時(shí)問(wèn)老師。“不要害怕提問(wèn)，提問(wèn)的好處，不僅僅是弄懂了這道題，還可以增強(qiáng)自信。此外，因?yàn)橐粋€(gè)班人數(shù)眾多，向老師提問(wèn)，老師才更容易關(guān)注到你。”陳老師特別提到曾經(jīng)教過(guò)的一位學(xué)霸，那個(gè)孩子幾乎每個(gè)星期都要找各個(gè)任課老師聊一聊，問(wèn)問(wèn)自己的學(xué)習(xí)情況怎樣，哪里需要再加強(qiáng)，“老師要能說(shuō)出孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，必須非常關(guān)注他才行。也只有關(guān)注了他，才能更有效地幫助他。”

不過(guò)，針對(duì)小J媽媽說(shuō)的“后悔上銜接班”，陳老師并不認(rèn)同，他認(rèn)為提前學(xué)是需要的，但不一定要依靠校外的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，孩子自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)更加重要。“銜接班一般講授半學(xué)期的內(nèi)容，那些上過(guò)銜接班的同學(xué)在前兩個(gè)多月很適應(yīng)，很有自信，但是接下來(lái)，他們就要面對(duì)全新的知識(shí)了，他們將面臨種種不適應(yīng)，而你已經(jīng)適應(yīng)了這種學(xué)習(xí)方式了，所以千萬(wàn)不要失去信心，你或許可以很快反超他們了呢。”