如何充分利用好升學(xué)的這個暑假？記者分別就幼升小、小升初、初升高三個階段邀請了3位熱點學(xué)校的老師，給迷茫的家長和學(xué)生支支招。
幼升小 行為習(xí)慣的養(yǎng)成比上銜接班更重要
博愛教育集團怡康校區(qū) 張蔚
小學(xué)跟幼兒園差別很大：上學(xué)時間早，中午沒午休，沒有零食墊饑，而且每天的學(xué)習(xí)都有明確的課程目標，還必須完成相應(yīng)的作業(yè)。一節(jié)課40分鐘，學(xué)生必須坐在座位上參與課堂活動等等。也就是說，小學(xué)生活相對于幼兒園生活節(jié)奏更快，紀律性更強。
基于行為習(xí)慣的培養(yǎng)，家長可以在暑假讓孩子提前適應(yīng)。作息時間規(guī)律化，假期里養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣?？梢越o孩子買個小鬧鐘，自己學(xué)會控制作息時間。假期中孩子的一日三餐規(guī)律化，鼓勵孩子不挑食，每頓吃飽，少吃零食。在家適當?shù)刈尯⒆訁⑴c家務(wù)勞動，學(xué)會掃地、拖地，自己整理玩具、書籍，保持房間整潔。如果為孩子報了興趣班，那么他去上課的小書包，請一定放手讓他自己整理，家長要做的就是教會他如何整理。如果你家小孩在幼兒園上課時很好動，甚至坐不住，建議你可以在假期里適當讓他練坐。
小升初 發(fā)展一項特長、和父母共讀一本好書
常州外國語學(xué)校 趙敏芝
接觸了這么多年的新初一學(xué)生，我建議小升初學(xué)生可以在這個暑假培養(yǎng)一個特長。我曾經(jīng)在微信朋友圈上看到一個朋友寫道：“女兒說：媽媽，看書累了，我想寫會毛筆字放松一下！”還有的學(xué)生喜歡游泳、下棋、打鼓，這些多棒??！
其次，靜心閱讀。小升初，我覺得最需重視的就是提升閱讀、理解能力，但閱讀理解能力的提升也不是朝夕之間的事。很多家長會講：“孩子不喜歡閱讀，無法堅持。”無法堅持的最大問題可能是：家長讓孩子讀了一本書，然后說“寫個讀后感??！”（孩子會樂意？）、“讀了有什么感受？你說說。”（不空洞枯燥嗎？）其實，陪伴交流就好！這個假期，你可以和孩子共讀一本書，把覺得印象深刻、語言優(yōu)美的內(nèi)容推薦給孩子看，聽聽孩子的想法。在不存在價值觀偏差的情況下認可孩子的理由，并慢慢用成人的理解去引領(lǐng)孩子的思維成長。
對于家長沒時間陪伴又比較不自主的孩子，我建議可以結(jié)成一個學(xué)習(xí)小組，協(xié)助他們每天安排好活動時間，由一位長輩督促，父母定時檢查成果。用集體的力量來規(guī)范他們的成長。
初升高 物理和數(shù)學(xué)可上銜接班，語文和英語靠積累
常州市第一中學(xué) 丁瑛
高一階段，學(xué)生最難適應(yīng)數(shù)學(xué)和物理。這兩門的學(xué)習(xí)思維和方法與初中有很大不同，光靠學(xué)生自學(xué)，較難入門，可以上好的銜接班，適應(yīng)新的思維方法。也可以選擇一些入門的系統(tǒng)性強的參考書，認真自學(xué)一部分，如“教材解析”之類的，看不懂的地方圈點勾畫，聽新課時及時問老師。
其次，語文和英語。語文補習(xí)收效甚微，更為重要的是積累。高考語文偏重閱讀和寫作。閱讀分現(xiàn)代文和古詩文閱讀，基礎(chǔ)弱的學(xué)生買本《世說新語》或《古文觀止》，一天一篇，字字落實朗讀翻譯，每篇寫寫閱讀感受。作文弱的學(xué)生買本龍應(yīng)臺、三毛、王開嶺等作家的書，每篇寫300字左右讀后感。
英語與語文有相似之處，也是重在積累，高一的單詞自己可以提前背誦。也可以每天堅持聽、朗讀“書蟲”系列等書。
生活經(jīng)歷對學(xué)文科來說也很重要，趁這個假期，進行自助式旅游，關(guān)注風(fēng)土人情，寫寫旅行文章；關(guān)注社會現(xiàn)象，寫寫評論文章，豐富經(jīng)歷，提升思維。
楊曌 整理
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