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教育路上，腳步是最堅(jiān)實(shí)的證明

對(duì)她來說，教育之路，踏實(shí)前行是不變的選擇。從普通教師到副主任、副校長，一直到現(xiàn)在的校長，二十多年來，她走過的是一條執(zhí)著追求、辛勤耕耘之路。

翻開她的榮譽(yù)檔案，令人稱羨不已：常州市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、常州市優(yōu)秀教育工作者、常州市中小學(xué)學(xué)科帶頭人、常州市中小學(xué)德育先進(jìn)工作者、常州市教育局三等功、常州市教育局行政嘉獎(jiǎng)、常州市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?hellip;…一串串閃光榮譽(yù)的背后，是她對(duì)教育的癡情和對(duì)事業(yè)的無限忠誠，她以一個(gè)教育工作者特有的堅(jiān)韌與關(guān)愛行走在教育之路上！

“立德”，讓她的步子更堅(jiān)實(shí)

“己立立人，己達(dá)達(dá)人。”殷群校長以身作則，率先垂范，要求老師做到的，她自己首先做到。她深深懂得：干好教育這一行，要有奉獻(xiàn)精神。無數(shù)個(gè)早晨，她總是頂著風(fēng)霜雨雪、迎著朝霞曙光，很早便走進(jìn)尚未完全蘇醒的校園，開始一天繁忙的工作；無數(shù)個(gè)傍晚，她總是伴著燈火，帶著欣慰和倦意，很晚離開學(xué)校。學(xué)校成了她心中的綠洲和夢中的圣地。教師、家長、學(xué)生都被她的敬業(yè)精神所感動(dòng)。無論是在之前奮斗過的三中，還是在如今引領(lǐng)著的一中，她的奮斗激情始終在教育的土地上綻放。

2011年，為適應(yīng)教育教學(xué)的發(fā)展，常州市第三中學(xué)教學(xué)綜合用房需要改造。經(jīng)過多方考量，在教育局領(lǐng)導(dǎo)的支持下，她作出了整體異地過渡辦學(xué)的決定。初見過渡校區(qū)，荒草連天、殘?jiān)珨啾?，使人望而卻步；但她卻知難而進(jìn)，以其令人嘆服的膽識(shí)和才干，團(tuán)結(jié)全校教職員工，克服“天時(shí)”、“地利”之不足，發(fā)揮“人和”之優(yōu)勢，艱苦奮斗，自強(qiáng)不息。接燃?xì)?、建食堂、修廁所、鋪道路、修公寓、改電路、搞綠化……她親自帶頭，風(fēng)里來，雨里去。在不到50天的時(shí)間里，學(xué)校奇跡般地實(shí)現(xiàn)了異地整體平穩(wěn)過渡，受到了有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。

如今，一中也將面臨整體改造。對(duì)于一所具有90年歷史的老校來說，如何讓厚重的歷史保留下來，如何克服改造期間師生的過渡困難等問題接踵而至。但是，她不會(huì)害怕。因?yàn)樗嘈牛航逃灰菫榱藢W(xué)生好、為了教師好、為了社會(huì)好，都會(huì)得到各方的大力支持，而她要做的就是身先士卒，運(yùn)籌帷幄。

“立言”，讓她的教育更睿智

熟悉殷群校長的人都知道，她是一名有思想、有能力、責(zé)任心強(qiáng)、作風(fēng)過硬、教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、具有較高理論素養(yǎng)和前瞻教育理念的實(shí)干家。

在多年探索中，她對(duì)于教育有了深刻的認(rèn)識(shí)。“任何新的思想都是根植于既有理念和經(jīng)驗(yàn)之上的，學(xué)校是傳承思想和文化創(chuàng)新的的場所，追求卓越的學(xué)校在傳承優(yōu)秀思想的同時(shí)都致力于文化的創(chuàng)新。”她的理念也在不斷影響著她的實(shí)踐。在探索中思考，在思考中收獲。近年來她主持了若干個(gè)國家、省、市級(jí)科研課題，主編的《綠色教育：從理解到行動(dòng)》一書由江蘇人民出版社出版發(fā)行。僅2016年，她領(lǐng)銜的項(xiàng)目“基于自主學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)改革探索”獲得“江蘇省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)”。撰寫的兩篇論文在省市級(jí)刊物上發(fā)表。她分別在國家教育行政學(xué)院、“教育示范性綜合改革項(xiàng)目•校長沙龍網(wǎng)絡(luò)研修”（省教科院基教所組織）、常州市青少年活動(dòng)中心作專題講座，反響良好。更令人欣喜的是，在她引領(lǐng)下，市一中成功申報(bào)了“‘傳承·創(chuàng)新’美育課程基地”（49所學(xué)校中綜合排名第5）。

“立功”，讓她的影響更深遠(yuǎn)

她工作干練，率先垂范，帶領(lǐng)教職員工勇于進(jìn)取，不斷超越；她的甘為教育、誠摯為人的精神，讓她的學(xué)生心態(tài)陽光、不斷努力。對(duì)她而言，最大功勞就是自己在發(fā)展的同時(shí)，讓老師和學(xué)生獲得社會(huì)的廣泛認(rèn)可。

作為校長的她深知“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園”，只有提高教師素質(zhì)，才能真正提高教育教學(xué)質(zhì)量，才能真正服務(wù)于學(xué)生。為此，她以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍”為目標(biāo)，積極倡導(dǎo)教師“與書為伴”，用自己的行動(dòng)激活了整個(gè)學(xué)校教育科研的熱情，從而提高了教師的文化底蘊(yùn)和專業(yè)素養(yǎng)，諸多教師在省市教學(xué)基本功大賽和論文評(píng)比中捷報(bào)頻傳、碩果累累，尤其是促進(jìn)了青年教師的快速成長。在2016年暑假剛開始的時(shí)候，她主動(dòng)和省內(nèi)外富有影響力的專家聯(lián)系，給教師們送來了“高考之外，教育之內(nèi)”“不忘初心，專業(yè)化發(fā)展的智慧視野“等專題講座，給教師們奉上豐富的精神大餐。

讓教師體會(huì)職業(yè)幸福的同時(shí)，讓學(xué)生獲得個(gè)性化成長是殷群校長的不懈追求。她常說：“教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，更是學(xué)生發(fā)展的基石。我們要追求要品位的教育，讓我們的學(xué)生獲得成長的快樂。

2016年2月，她來到一中后，首先就是走進(jìn)課堂，在很多次聽課中，她充分了解學(xué)生的學(xué)業(yè)情況和思想動(dòng)態(tài)，并且通過深層次研究學(xué)生學(xué)習(xí)成績發(fā)展的曲線圖，與多名學(xué)生進(jìn)行深入座談，用詳實(shí)的數(shù)據(jù)和科學(xué)的方法，分析學(xué)生的情況，并針對(duì)問題提供可行性學(xué)法指導(dǎo)和必要的心理輔導(dǎo)。在精細(xì)的管理和精心的培育下，2016年學(xué)校高考成績再創(chuàng)歷史新高，包攬市區(qū)文理狀元，理科全省前100名我校占6名，本一、本二達(dá)線率分別為75.6%和99.2%，位于全省前列。

有一位哲人說過：凡真正的信仰，其核心的東西必是一種心靈深處內(nèi)在的覺醒。殷群校長愛教育、愛教師、愛學(xué)生，她以奉獻(xiàn)、求真、創(chuàng)新的精神完成著教育工作者的一個(gè)個(gè)的使命，執(zhí)著地追求著一個(gè)校長的人生價(jià)值。她始終站在教育這一塊精神高地上，守望著自己的理想，做一名癡情的教育守望者，讓自己的每一步走得更堅(jiān)實(shí)、更高遠(yuǎn)！

以下組圖是殷校長在一中的工作照：