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數(shù)字化環(huán)境中的有效教學——殷群校長開設省級公開課

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“數(shù)字化”教學模式是未來教學模式的發(fā)展方向之一，教師和學生可以充分利用視頻、多媒體軟件等信息技術工具，開展有效的課堂教學，提高學習效率。

12月9日上午，殷群校長應邀在徐州高新技術開發(fā)區(qū)高級中學上了一節(jié)公開課，課題為《導數(shù)在函數(shù)中的應用》。公開課圍繞“數(shù)字化環(huán)境下學生個性化學習”主題展開，意在充分探討數(shù)字化環(huán)境下如何激發(fā)學生充分發(fā)揮學習的主動性。此公開課獲得了省內專家的一致好評。

殷校長圍繞教學內容，精心設計問題，形成問題串，幫助學生在良好的氛圍中努力尋求突破，使得課堂生動而又緊湊，課堂例題設計不斷變化，思維量不斷增大，難度不斷提高，特別是添加字母a,實現(xiàn)“小小字母a,增長大舞臺”的環(huán)境，讓學生在知識的最近發(fā)展區(qū)得到升華。   
此公開課把課堂話語權還給學生，從而使學生由被動的聽講變?yōu)橹髦v，課堂由教師的“獨家講壇”變?yōu)閹熒?ldquo;百家講壇”，這樣做可以提升學生的學習興趣和效率。課堂中，充分利用數(shù)字化教學的便捷，充分展示學生的做題過程，讓學生在比較中獲得知識。當學生出現(xiàn)錯誤的時候，殷校長不急于評價，而是讓同伴來找，讓學生逐漸尋找到問題的癥結。這樣的方式充分體現(xiàn)了教師對學生的尊重。
科學技術的變革，推動了學生學習方式的變革。在數(shù)字化教學環(huán)境中，充分激發(fā)學生的學習熱情，關注學生的深度學習是教學的根本。
  
                     （張捷老師供稿）
 
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