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12月27日下午，語(yǔ)文組陶琦老師在高二13班開(kāi)設(shè)了一堂生動(dòng)、高水準(zhǔn)的校本研究課——《管仲列傳》。高二語(yǔ)文組全體老師觀摩了這堂課。

陶琦老師圍繞“讀其書(shū)想見(jiàn)其為人”的中心，帶領(lǐng)學(xué)生閱讀了《管仲列傳》及其相關(guān)語(yǔ)段，分別走進(jìn)了“讀其書(shū)想見(jiàn)其為人”之管仲篇、太史公篇、孔子篇，帶領(lǐng)學(xué)生著重分析了太史公筆下的管仲、太史公寫(xiě)作管仲列傳的意圖及孔子認(rèn)知下的管仲。

陶琦老師與學(xué)生就太史公筆下的管仲其為人如何、太史公為何用劍走偏鋒的觀察法來(lái)寫(xiě)傳記、孔子如何評(píng)價(jià)管仲及其中表現(xiàn)的孔子的思想主張作了問(wèn)題探究，對(duì)讀分析，想見(jiàn)各人物的為人。

陶琦老師最后對(duì)這堂課作了總結(jié)。不同人筆下的人物性格與評(píng)價(jià)大有不同，作者、評(píng)論者、讀者會(huì)從文學(xué)作品中讀出不同的內(nèi)容，我們要學(xué)會(huì)理性判斷，形成自己的思考與觀點(diǎn)，從文學(xué)作品中讀出自己。

 （周恬逸 文攝）