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3月22日，國(guó)家級(jí)導(dǎo)演張彬受邀來(lái)到我校，開(kāi)展了一場(chǎng)別開(kāi)生面的戲劇指導(dǎo)課。

陰雨綿綿的傍晚，張彬老師風(fēng)塵仆仆趕來(lái)我校，歡樂(lè)多彩的戲劇課就此拉開(kāi)帷幕。

本次指導(dǎo)分為兩場(chǎng)，首先是戲劇公開(kāi)課。前期自主報(bào)名上臺(tái)的26位同學(xué)就位，張老師首先隨即拋出幾個(gè)問(wèn)題“初見(jiàn)陌生人，什么能讓你多看他幾眼？”等，禮堂內(nèi)的氣氛一下子活躍起來(lái)。緊接著，張老師切入正題，進(jìn)行“試點(diǎn)訓(xùn)練”環(huán)節(jié)，由場(chǎng)上同學(xué)隨機(jī)設(shè)想一個(gè)主題進(jìn)行訓(xùn)練。大家腦洞大開(kāi)，定下主題——小高考的雨后。張老師便分設(shè)三小場(chǎng)戲劇，首先是隨機(jī)挑選一男一女兩位同學(xué)表演擦肩而過(guò)，互相問(wèn)候，男同學(xué)頗具喜感的手勢(shì)和招呼引得場(chǎng)內(nèi)笑聲連連。第二場(chǎng)是隨機(jī)挑選三位男同學(xué)進(jìn)行“障礙表演”，對(duì)此張老師特別指出，戲劇表演精粹之一便是要學(xué)會(huì)觀察和聚焦，利用好已有的舞臺(tái)空間，并做好關(guān)鍵詞句的提煉。于是第三場(chǎng)便隨機(jī)挑選十位同學(xué)圍成圈，分別兩兩問(wèn)答，內(nèi)容便是上一場(chǎng)的關(guān)鍵語(yǔ)句“人命關(guān)天啊，快打120！”“好，我打。”旨在讓五組同學(xué)能演出不同情境下的不同反應(yīng)。五組同學(xué)各具特色，或威逼或懇求，于是張老師留下其中一組比較有特色的同學(xué)進(jìn)入下一環(huán)節(jié)“主題創(chuàng)建”。張老師突破常規(guī)讓臺(tái)上的演員們?nèi)珕T參與劇本創(chuàng)建，構(gòu)思兩位主角的生活圈家庭背景等。場(chǎng)上同學(xué)熱烈討論開(kāi)了，張老師便利用此間隙對(duì)場(chǎng)下同學(xué)們進(jìn)行戲劇輔導(dǎo)，指出人物出演需要節(jié)奏感，有層次，給予戲劇一定的發(fā)揮空間。很快臺(tái)上同學(xué)們便完成了構(gòu)思，并在老師引導(dǎo)下分組進(jìn)行了循環(huán)演出。在自己設(shè)定好的情境中，每人一句臺(tái)詞輪流出演。其中，某男同學(xué)生動(dòng)而略夸張地出演“搓澡小哥”一角，活潑搞怪的言語(yǔ)逗得臺(tái)上臺(tái)下掌聲不斷。就這樣，在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中，上半場(chǎng)的喜劇公開(kāi)課完美落幕。

五分鐘的短暫休息后，下半場(chǎng)戲劇指導(dǎo)講座開(kāi)始。張老師直奔主題，提出“故事，需要人物、沖突、戲劇性”，先是幽默地以雷劇為例，指出雷劇的雷點(diǎn)便是情節(jié)過(guò)渡不自然和邏輯的缺失，而我們戲劇節(jié)之前要做的便是從背景設(shè)定開(kāi)始，盡行詳細(xì)的資料調(diào)查來(lái)完善情節(jié)。要寫(xiě)好劇演好劇，張老師提出以下幾點(diǎn)建議：假定性是戲劇的本質(zhì)，進(jìn)行規(guī)定情景的訓(xùn)練有助于提高我們的戲劇素養(yǎng)；要學(xué)會(huì)提煉主旨，明確主旨中的人物是合作又對(duì)立的關(guān)系；注意邏輯推理，保證故事的層次性；充分發(fā)揮人物的功能——行動(dòng)、情感、相互襯托。

最后，張彬老師特別熱心地提醒在座的師生們，“最重要的是讓人們知道戲劇需要表達(dá)什么”。歷時(shí)一個(gè)多小時(shí)的戲劇指導(dǎo)落下帷幕，每位同學(xué)定是收獲頗豐。相信一個(gè)月后的戲劇節(jié)，有高二年級(jí)同學(xué)們的參與，一定會(huì)是一場(chǎng)精彩的視覺(jué)盛宴！

高二11班  薛正宇

問(wèn)津戲劇的門(mén)道

         陰雨霏霏，熱情不滅。

         懷著一絲興奮走到鎂光燈照耀的舞臺(tái)上，內(nèi)心原本的緊張竟也莫名的消失，坐在舞臺(tái)看著臺(tái)下的眾生百態(tài)，反倒隱隱生出一種舞臺(tái)為我主宰的快意感覺(jué)。
         老師以視點(diǎn)表演為展開(kāi)，設(shè)置了兩個(gè)情境，邀請(qǐng)了兩組同學(xué)即興表演，接著又以其中的兩句話為核心邀請(qǐng)了十位同學(xué)兩兩一組，要求我們演出不同的狀況與人物性格。出乎我意料的是與我一組的女生，看起來(lái)文文靜靜卻有著極強(qiáng)的爆發(fā)力，突然沖上來(lái)抓住我的胳膊對(duì)我喊道：“人命關(guān)天??！”急切的神色叫我好像身臨其境，差點(diǎn)愣住。表演結(jié)束后我們倆有幸被老師留下交流當(dāng)時(shí)的想法，并且請(qǐng)我們各自為自己設(shè)定一個(gè)社會(huì)身份，同時(shí)請(qǐng)大家一起來(lái)設(shè)想這個(gè)人物的家庭背景，朋友圈以及工作性質(zhì)，最后再加以表演。
         在這個(gè)過(guò)程中，我感受到了同學(xué)們出人意料的、甚至令人忍俊不禁的奇思妙想，也看到了大家平時(shí)隱藏在內(nèi)心深處的不為人知的表演能力。與此同時(shí)又鍛煉了自己的即興發(fā)揮與臨場(chǎng)應(yīng)變能力，實(shí)在是一種不可多得的有趣經(jīng)歷。
          互動(dòng)課程結(jié)束以后，老師又帶來(lái)了一場(chǎng)名為《問(wèn)津戲劇的門(mén)道》的講座，在我們感受到戲劇表演的樂(lè)趣以后，為我們講解了它的內(nèi)涵與關(guān)鍵，并且給我們提供了非常實(shí)用的經(jīng)驗(yàn)和方法，為不久后我們戲劇節(jié)的編排和表演奠定了基礎(chǔ)。
         兩個(gè)小時(shí)，問(wèn)津戲劇的門(mén)道，體味戲劇的魅力。

                                    高二（13）班   郭楠婷

風(fēng)雅戲劇

蘇珊桑格塔曾這樣概括到：“而一切都開(kāi)始于百年前火車(chē)進(jìn)站的那個(gè)瞬間，當(dāng)人們?cè)谠亟泻?，甚至火?chē)向他們開(kāi)來(lái)起身躲避時(shí)，他們就開(kāi)始接受了戲劇。”

星空浩瀚的宇宙世界，熱血沸騰的英雄好漢，凄婉動(dòng)人的愛(ài)情故事，又或是固若金湯的友誼片段，戲劇的魅力不在于它的劇情是否精彩，配樂(lè)是否動(dòng)聽(tīng)，而是它把生活中不能完全展現(xiàn)出來(lái)的部分淋漓盡致地顯現(xiàn)在舞臺(tái)上。它的風(fēng)雅沒(méi)有邊界，幾千年的浩蕩滄桑，一個(gè)人，一群人的生命起落都凝聚于一時(shí)一地，展現(xiàn)在一個(gè)小小的舞臺(tái)上，這是一種難以言說(shuō)的美，而整個(gè)戲劇團(tuán)隊(duì)，他們所代表的也不僅僅是一個(gè)又一個(gè)的流派，它所傳遞的更是對(duì)生活、對(duì)文學(xué)的態(tài)度。

對(duì)于戲劇藝術(shù)，我相信我們每一個(gè)人都需要用眼睛，用心靈去觸摸，去延伸，使它真正展現(xiàn)出生活本來(lái)的顏色。

高二(11)班   湯鈺琪

3月22日，天氣并不晴朗，常州一中的禮堂外風(fēng)雨交加，禮堂內(nèi)卻總爆發(fā)出陣陣笑聲。張老師為高二年級(jí)的同學(xué)們帶來(lái)了一堂精彩紛呈的戲劇表演課程。

上半段的課程，由各班推出的兩名同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)參與課程，來(lái)到舞臺(tái)上與老師互動(dòng)、與臺(tái)下互動(dòng)，親身體驗(yàn)了各種表演細(xì)節(jié)與技巧，在老師的指導(dǎo)下對(duì)一些表演情緒進(jìn)行把控、拿捏；老師還給了一定的情節(jié)，如“如果你遇到了一個(gè)人給你發(fā)小卡片，你認(rèn)為他是因?yàn)槭裁丛蚪o你發(fā)卡片的”這些問(wèn)題，讓同學(xué)們分組，發(fā)揮想象編劇能力，進(jìn)行自編自導(dǎo)自演。臺(tái)上同學(xué)討論熱烈，很快有了各種答案，充分體現(xiàn)了一中學(xué)子的高度擴(kuò)散性思維與綜合邏輯能力。張老師時(shí)不時(shí)地稱(chēng)贊同學(xué)們想象力豐富思維能力強(qiáng)，在給同學(xué)們帶來(lái)樂(lè)趣的同時(shí)，也給予一定的思考空間。

下半段課程，是“理論課”。張老師在講臺(tái)后給同學(xué)們講述了戲劇表演的內(nèi)涵等。令人印象深刻的是“戲劇空間”一詞，它的內(nèi)容、形式都很復(fù)雜、專(zhuān)業(yè)化，要做到這一層次的拿捏得當(dāng)有相當(dāng)大的難度，讓同學(xué)們更深刻地認(rèn)識(shí)了解到臺(tái)上演員演戲的深厚功底來(lái)之不易。

一堂長(zhǎng)達(dá)兩小時(shí)的戲劇表演課程令同學(xué)們受益匪淺。一中高二年級(jí)即將迎來(lái)第五屆戲劇節(jié)，這堂課也為同學(xué)們?yōu)閼騽」?jié)做充分準(zhǔn)備打下了基礎(chǔ)，希望在一個(gè)月后的一中舞臺(tái)上，高二各班的同學(xué)們都能各顯神通、大放異彩！

                                                               高二11 班   潘紫珂

（周恬逸 組稿）