認(rèn)識(shí)自我,發(fā)現(xiàn)世界 ——記2017年常州市中學(xué)生模擬聯(lián)合國(guó)培訓(xùn)會(huì)議
6月3日下午,我校高一年級(jí)12位班干部同學(xué)在校團(tuán)委朱橙老師的帶領(lǐng)下參加了在市五中舉行的2017年常州市模擬聯(lián)合國(guó)培訓(xùn)會(huì)議。此次會(huì)議有幸邀請(qǐng)到趙名喬老師為各校中學(xué)生上了一堂別開(kāi)生面的模聯(lián)知識(shí)課。
圍繞“什么是模聯(lián)”,“中學(xué)生為什么要參加模聯(lián)”以及“模聯(lián)在實(shí)際生活中與中學(xué)生的聯(lián)系”這三個(gè)問(wèn)題,趙老師用豐富的內(nèi)容與中西合璧的演講方式,有條不紊地做出了介紹與解答。他詳細(xì)地介紹了模擬聯(lián)合國(guó)會(huì)議的流程以及模聯(lián)原則宗旨與要求,通過(guò)舉出具體事例闡明了參加模聯(lián)對(duì)中學(xué)生的實(shí)際幫助。趙老師指出:參加模聯(lián)可以鍛煉批判性思維,增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力,提升國(guó)際理解力,提高學(xué)術(shù)深入探究意識(shí),拓展朋友圈。這與我們所提倡的國(guó)際視野,一流口才,領(lǐng)袖素質(zhì)的理念不謀而合,引發(fā)了大家的深思。
眾所周知,六月份是揮灑汗水和青春的高考月。高三學(xué)子將在不久后踏入心儀的大學(xué),而模聯(lián)所帶給莘莘學(xué)子的,恰恰著眼于高考后更為自主廣闊的天地。我們知道,參與模聯(lián)活動(dòng)可以更好地培養(yǎng)我們的行動(dòng)力與責(zé)任感,這種影響不僅體現(xiàn)在學(xué)業(yè)上,也體現(xiàn)在人生中。對(duì)于大部分學(xué)生來(lái)講,模擬聯(lián)合國(guó)仍然是相對(duì)小眾的活動(dòng)。這就涉及到有關(guān)模聯(lián)與實(shí)際生活的練習(xí)問(wèn)題。
事實(shí)上,模聯(lián)教給我們的遠(yuǎn)不是想象中的那么空泛,它可以直接應(yīng)用在我們的生活中。比如:模聯(lián)要求發(fā)言人大膽發(fā)言,把握機(jī)遇,這一點(diǎn)同時(shí)適用于我們的學(xué)習(xí);模聯(lián)鼓勵(lì)參與者腳踏實(shí)地,重在當(dāng)下,這一點(diǎn)更為符合我們的生活;從receive到accept的過(guò)程,是一個(gè)向他人學(xué)習(xí),與自身比較的過(guò)程;從掌握知識(shí)到點(diǎn)滿(mǎn)技能的過(guò)程,是一個(gè)認(rèn)識(shí)自我、發(fā)現(xiàn)世界的過(guò)程。
模聯(lián)作為一個(gè)高品質(zhì)的平臺(tái),注重給予每一個(gè)參與者思維層面的啟發(fā),樂(lè)于見(jiàn)證每一次智慧的交融與碰撞,語(yǔ)言的對(duì)峙與角力。由此,我們深刻認(rèn)識(shí)到:模聯(lián)讓我們定下發(fā)展目標(biāo),近距離地?fù)肀澜纭?/font>
高一7班 湯天琴
(姜文潔 總供稿)