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細節(jié)入手 潤物無聲 ——記戚雪彩老師的校本研究課

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 9月13日高一數(shù)學組戚雪彩老師在高一(12)班開設(shè)了一節(jié)校本研究課,內(nèi)容為關(guān)于集合的教學。高一全體數(shù)學老師均前往觀摩。

戚老師課上從容恬靜,收放自如,在清晰的講解中帶領(lǐng)學生學會思考、掌握知識。她在課堂上,注重趣味性,將本來比較單調(diào)的知識加入了生活化原色,進一步激發(fā)學生的學習積極性。她以垃圾分類為引例,引導學生觀察生活,善于思考;接著戚老師從學生的最近發(fā)展區(qū)入手,從具體感知到細節(jié)歸納,從集合的概念到分類到表示,由淺入深,學生的思維也自然而然的跟著老師,課堂生動、幽默、有實效。

在教學過程中,戚老師關(guān)注課堂效率,整個課堂節(jié)奏緊湊,環(huán)環(huán)相扣,學生主動參與,教學效果良好,課堂受到了老師們的一致好評。

 

 
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