讓知識自然生長 ——數學組黃瑜洪老師開設校本研究課
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10月24日，數學組黃瑜洪老師在高一（3）班開設了一堂《指數函數》的校本研究課。在師生互動中彰顯了數學教育的魅力。
作為高一年級的新授課，黃老師非常注重學生思維習慣的養(yǎng)成，循序漸進引導學生掌握新的知識點，并不斷在過程中讓學生自主發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，充分調動學生的學習積極性。在課堂上，黃老師從具體實例出發(fā)，用問題引導學生用研究函數的一般方法研究新函數、認識新函數。過程中黃老師借助幾何畫板，帶領同學們從圖象入手研究函數性質，數形結合、從特殊到一般、分類討論等數學思想方法在老師與學生的你來我往中自然地生長出來。整節(jié)課節(jié)奏緊湊、環(huán)環(huán)相扣，學生主動參與，課堂實效受到了老師們的一致認可。
課后，全體數學組的教師們一起研討，分析課堂中的成功之處，鼓勵教師要多多以“生”為本、以“學”為本，不斷鼓勵學生掌握新的知識。教師對課堂的節(jié)奏把握和容量要充分考慮學生的實際能力。“眾人劃槳開大船”，數學組教師紛紛表示今后更加積極參與這樣的課堂研究，不斷提高自身的教學水平。
（熊常燕/文）
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