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今天下午1：30，我校在階梯教室舉行了2018級創(chuàng)新班朗讀者劇場暨銜接階段結業(yè)儀式。朗讀者劇場開幕，首先是創(chuàng)新一班主持人蔣澤政、蔣佳諾等人帶來了《老人與海》的朗誦，在共5個集體朗讀項目后，有莊楠同學的《覓一渡，覓渡，渡何處》、周心煬同學的《亂世中的美神》等。接下來是創(chuàng)新二班主持人張楨昊、張茗主持了由錢宇帆同學的《月光下的喇叭手》，陶澤輝同學的《追風箏的人》等五個個人朗誦節(jié)目，在欣賞完之后的《哈姆雷特》以及《三國演義》等振奮人心的誦讀后。

在頒獎儀式中，殷校長和兩位任課老師為分別獲得優(yōu)秀學業(yè)、陽光心態(tài)、最具領導力、國際視野、優(yōu)質服務、感恩之心、愛心天使的同學頒發(fā)了獎狀。創(chuàng)一、創(chuàng)二學生代表黃語晗、陶澤輝同學作為學生代表發(fā)表了感言，對同學們這一個月的學習生活進行了回顧并對未來進行了展望。最后，任課老師分別對同學們提出了建議和祝福。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（ 楊煜昕）

【學生感悟】

讀書，是人們生活中的必需品，因為它往往是我們知識與智慧的源泉。勞累時，讀書能放松心情；空閑時，讀書能陶冶情操。因此，讀書也不失為一大樂趣。6月29日，創(chuàng)新班同學們?yōu)槲覀儙砹艘粓鼍始姵实摹独首x者》表演。從表演中，我們能了解到李清照作為思想超前的女詞人的一世孤寂；瞿秋白一生覓渡、死前仍在剖析個人靈魂的高尚情操；以及老人在海上捕魚，與鯊魚搏斗的困難重重。在活動中，同學們也會表露對李清照的同情；對瞿秋白的贊賞；對老人頑強勇敢的敬佩。是的，在讀一本好書中，我們本就會明白許多原本不知道的，俗話說“有一千個讀者有一千個哈姆雷特”，一本好書的奇妙之處就在于它能讓你去深刻地剖析，每一次閱讀都會發(fā)現新的東西，也許正因為如此，在每一次閱讀中，人們才不會在閱讀中厭煩，這也是好書之所以是好書的一大原因。“問渠那得清如許？為有源頭活水來。”大文學家朱熹的這句話是一點不錯的，讀書便是要不斷汲取新的知識。因此，我們也應多讀書，來培養(yǎng)自己一種愛書的習慣。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（ 陳鵬宇）

書是人類進步的階梯。剛入一中，語文，閱讀就讓我留下了深刻的印象。朗讀者也是在一片呼聲中順利的展開了。兩個班的同學們各顯神通，一班的《目送》《海燕》《長明燈》，二班的《老人與?！贰蹲凤L箏的人》等，或激情四射，或溫和動人，令人伸頸、側目、微笑、默嘆，以為妙絕。在聽完各種名著的朗讀后，莫名有一種讀書沖動。在臺下，越來越臨近自己的表演，心跳的越來越快；到了臺上，反而那種緊張感完全消散，取而代之的是完全的投入。雖然我們朗讀的內容并不多，但是每個人都在用心，用感情在朗讀。有一位同學，他克服的內心的恐懼，不在膽怯。他自信的站在臺上，大聲，鏗鏘地向我們描繪出老人與大魚搏斗的場景。這是最令我感動的，也是最值得我們贊揚的。我們真的只離天才差那一步，離成功差那一步。

（ 薛曜）

生活包含著更廣闊的意義，而不在于我們實際得到了什么；關鍵是我們的心靈是否充實。充實的心靈源于對書本的探索與發(fā)掘，或許沒有在短時間內感受其魅力，但靈魂得到了凈化，生命得到了充實。令人印象深刻的是李清照，通過朗讀，好像看到了尋尋覓覓冷冷清清凄凄慘慘戚戚；是父親的井繩，通過朗讀，明月上似乎不再有環(huán)形山，只有嫦娥吳剛，有屈原一首，夜光何德，死則又育？厥利惟何，而顧菟在腹?是諸葛亮的智謀，通過朗讀，他瀟灑走來：海內大亂，將軍起兵江東，劉豫州收眾漢南，與曹操共爭天下。我們與歷史走進了，與神話走進了，與高尚的靈魂走進了，活動雖已結束，但閱讀的步伐會不斷向前邁去。眾所周知，合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下，而讀萬卷書，則行萬里路。

（蘇子晉）

5月12日，第一次走進一中。我們充滿著無限希望，提起筆，寫下了給一中的第一份答卷。 5月13日，當我們接到電話時，一中的情意，如同一根線，連接著我們的心與一中。5月21日，我們走進了創(chuàng)新一班。新的征程，從那天開始。6月29日，結業(yè)儀式，標志著第一段旅程已然結束。同學們從一個個第一次開始，到彼此熟悉，無數次帶領創(chuàng)新班創(chuàng)造新的奇跡。愛心天使、優(yōu)質服務、最具領導力……無數熟悉的面孔，也出現在了領獎臺之上。當然，我們也知道，創(chuàng)造奇跡的不僅是他們，其實也包括我們每個人。老師也有著說不完的話。他們帶領著我們，漫步在知識的海洋里。短短一個月的時間，卻也結下了深深的情感。當老師開口時，心里蕩開有一種說不出的感覺。這種情感，有回味，有感慨，也有對老師無限的感激。

（俞承霖）

匆匆一個多月的時光，有歡笑，有收獲。一路走來，轉眼間這段銜接課程已經迎來了結業(yè)儀式。淡淡的遺憾中，更多的，還是對與創(chuàng)新一班這個大集體的不舍與感激。結業(yè)儀式上，學生代表緩緩地道出這一個多月來同學間的點點滴滴：還記得課程剛開始的時候，同學們相互間還不是很熟悉，于是便有了一張張個性百變的席卡，和席卡旁一張張昂揚的笑臉。也記得素質拓展時，同學們互幫互助，那伸出的一張張幫助的手，付出的是愛心，回收的團結。當然，教了我們這么久的老師們，對我們也是有道不盡的絮語。聽著老師們殷切的關照，話語間流落出淡淡的不舍宛若石子般在我們的內心激起陣陣漣漪……銜接課程結業(yè)儀式在同學們雷鳴般的掌聲中結束了。我堅信，未來的我們，一定會做得更好！

（肖宇欣）