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 3月1日下午1點，圖文信息樓二樓報告廳迎來了上海戲劇學(xué)院李嬰寧老師的專題講座。年屆古稀的她精神奕奕，思維清晰，全程站著為所有與會的老師開設(shè)了一場關(guān)于教育戲劇的前瞻講座。

講座開始前，李教授就我校教育戲劇課進行了簡單點評，高度評價了教師在教育戲劇課程實踐上的不俗進展。她也中肯地提出老師在課堂上可以將一些形式進行更好地運用，如教師入戲等教育戲劇的經(jīng)典環(huán)節(jié)。

整場講座圍繞著“什么是教育戲劇”和“教育戲劇在學(xué)校如何應(yīng)用”兩個主題展開。

李教授結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，深入淺出地幫助在座的老師區(qū)分了基于舞臺劇的戲劇教育和大戲劇觀念下的教育戲劇，并且提出游戲和習(xí)式的運用只能作為輔助手段以改造教育觀念。工作坊的主體在育人，不是學(xué)習(xí)表演，也不是為了年終的演劇，而在于通過這種教育形式激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，在體驗中學(xué)習(xí)。

關(guān)于如何深入應(yīng)用教育戲劇，李教授提出需要建立一個項目制學(xué)習(xí)的完整戲劇計劃，一學(xué)期的課程應(yīng)由每周的教育戲劇課循序漸進完成。高中可以嘗試參與式戲劇樣式。

講座結(jié)束后，場下的老師就一些疑惑和李教授進行了交流。

作為一種新的教育模式，教育戲劇課程可以和多種學(xué)科融合，在情境中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在自由的想象中激發(fā)創(chuàng)造力，而這對授課老師的學(xué)科素養(yǎng)和戲劇素養(yǎng)要求很高。未來，在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持、專家的專業(yè)指導(dǎo)和課題組相關(guān)教師的引領(lǐng)下，教育戲劇課程定能在一中得到更好的發(fā)展！

文：毛燕靚