循循善誘 春風化雨 ——生物組劉成權老師開設校本研究課
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9月15日，高三生物組劉成權老師在高三（10）班開設了題為《DNA分子的結構與復制》的校本研究課，生物組全體教師均前往觀摩，并于課后在一樓西生物實驗室對本節(jié)課的教學設計和教學內容進行了交流探討。
劉老師上課循循善誘，科學嚴謹，以DNA的結構為中心巧妙引導學生將DNA的提取，DNA的結構，DNA的功能以及DNA的復制等教學重難點融會貫通，構筑完整的知識體系。此外，劉老師特別注意引導學生對科學研究方法和技術的理解與把握，并積極引導學生利用生物學術語表述生物學現(xiàn)象，真正提高學生的生物科學素養(yǎng)。整節(jié)課由淺入深，層層深入，有效調動學生的積極性，課堂氣氛熱烈，教學效果良好。
課后，生物組全體成員對本節(jié)課進行了交流探討，一致認同劉老師這種構建知識體系的方法和嚴謹?shù)目茖W表述，既能培養(yǎng)學生總結歸納的學習方法，又能切實提高學生的科學素養(yǎng)。同時組內其他教師也針對課堂的問題提出了看法和建議。全組教師紛紛表示今后更加積極參與這樣的課堂研究，不斷提高自身的教學水平。
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