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實踐科學發(fā)展觀，在崗在行在狀態(tài)

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  4月15日，我校召開全校教職工大會，總結(jié)開學以來我校各項工作取得的進展，尤其是學習實踐科學發(fā)展觀以來取得的成績，反思教育教學工作中還存在的不足，提出積極改進措施。
  完利梅副校長高度評價了全體教職工所付出的辛勤努力，認為我校教師對學習實踐科學發(fā)展觀理解到位，落實到位，對工作做到在行在崗在狀態(tài)。我校已有63名學生通過了包括清華、北大、復(fù)旦、上海交大、上海財大、南大、浙大、西安交大、中科大等一批名校在內(nèi)的保送生及自主招生考試，獲得了錄取、預(yù)錄取或加分等優(yōu)惠條件，僅清華、北大就已有4名。今年還有17位學生被美國休斯敦大學、華盛頓州立大學、日本早稻田大學等一批著名大學錄取，展示了一中師生不一樣的風采。
  任欣偉校長認為，科學發(fā)展觀的學習實踐在教育領(lǐng)域應(yīng)體現(xiàn)在兩方面：一是遵循教育本身的規(guī)律，二是辦人民滿意的教育。一個懂得教育應(yīng)該是什么樣的人，一定是一個聰明的人；一個明白教育實際上是什么樣的人，是一個有經(jīng)驗的人；而能把教育事業(yè)做出成就的人是一個有才能的人。學校的使命是教書育人，學校教育最終無法保證讓每一個學生都成才，但一定要讓每一個學生都能在原有的基礎(chǔ)上有所進步。學生要成功，首先教師要成長，一名優(yōu)秀的教師必須具備“表揚、批評、談話、活動”四項基本功。遵循教育規(guī)律首先需要我們了解自己的學生，只有懂學生，了解他們的心理和需求，工作才能有針對性。要善于發(fā)現(xiàn)并毫不吝嗇地表揚學生的長處，對待犯錯誤的同學要慎用巧用批評，要運用談話談心來解決問題，要通過組織各項活動凝聚人心凝聚班集體。
  我校實施的增效減負戰(zhàn)略，就是落實科學發(fā)展觀的具體表現(xiàn)。而增效減負重在課堂，貴在落實。我們不能因為有了一點成績而沾沾自喜，應(yīng)該時刻關(guān)注社會、家長對我們的評價，學校要守法辦學，教師要守法教學，言為萬世師，行為萬世表。要帶頭學習實踐科學發(fā)展觀，從教育理想的高度，遵循教育規(guī)律，不斷糾正問題，真正辦好讓社會滿意、家長放心、學生進步的學校。
  科學發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，其核心是以人為本。教育只有入耳入心，才能取得成功。世界上最難的是改變?nèi)?，小孩子尚難改變，何況有思想的中學生。因此，作為教育工作者思想要有深度，認識要有高度，學識要有廣度，心胸要有寬度。
 
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