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根據(jù)《關于“指向核心素養(yǎng)的學科融合教育”案例評比的通知》，我校學術指導委員會本著公平、公正的態(tài)度對投稿論文進行了客觀的評選，共評出一等獎3名，二等獎3名，三等獎5名，共有11個案例獲獎。希望今后各教研組、各位老師能夠圍繞課題積極地進行研究、實踐，多出研究成果。2020年“指向核心素養(yǎng)的學科融合教育案例評選”獲獎名單如下：

              一等獎

1.《WER機器人傳動裝置—齒輪傳動及其應用》周靜

2.《基于微生物特性的水產(chǎn)養(yǎng)殖》陸鐘興

3.《教育戲劇在語文學科中應用與反思》張蓉

              二等獎

1.《植物生長與化學元素》王嬡華

2.《用教育戲劇的方式建構“學習中心”課堂》李靜

3.《用學科融合助力“負遷移”的轉向》錢震宇

4.《數(shù)學建模思想在基于BTT模式的生物課堂教學中的應用》薛志娟

              三等獎

 1. 《基于學科融合的研學活動開發(fā)與設計—以青果巷為例》孫旭  

 2. 《將情感教育融入英語詞匯教學》黃文楹

 3. 《讓遠距離的線上教學充滿近距離的人文關懷》范秀娟

 4. 《信息技術案例：表格數(shù)據(jù)的圖形化》張玲娜

 5. 《站在學生的角度思考問題》蔣晨康

    教師發(fā)展處    

                                              2020年4月