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為進一步明確新時期新形勢下班主任的新角色定位、指導(dǎo)班主任寒假工作，12月30日下午，我校在圖文信息樓二樓會議室舉行全體班主任期末工作會議。會議由學(xué)生處陸建明主任主持，校黨委書記常耀芬參加會議。

首先，陸主任與大家共同探討了新時期學(xué)生特點。他提出，新時期的學(xué)生具有不服從家長老師權(quán)威、獨立而有主見、個別學(xué)生叛逆不順從等特點。因此，班主任老師要做好新的角色定位，做全體學(xué)生成長的引路人，幫助學(xué)生找到方向目標(biāo)，給予他們精神關(guān)懷和心理健康指導(dǎo)。此外，陸建明主任還強調(diào)了綜合素質(zhì)評價的重要性，鼓勵班主任做好班級工作的協(xié)調(diào)者，協(xié)助學(xué)生做好此項工作。

其次，為進一步幫助班主任做好角色轉(zhuǎn)換，盡快適應(yīng)心理健康指導(dǎo)者的新角色并為班主任工作提供便利，心理老師徐詠梅向全體班主任老師介紹了生涯教育的重要性和生涯教育平臺的使用方式。

最后，常書記提出，隨著高中育人方式的變革，班主任老師要站在學(xué)生立場，關(guān)注學(xué)生的交往需求和心理需求，重新審視班主任工作，轉(zhuǎn)變“天賦師權(quán)”的觀念，處理學(xué)生問題時要有教育智慧，進行迂回教育，而非硬碰硬。同時，常書記也指出，班主任的專業(yè)角色還包括心理指導(dǎo)老師，班主任要成為學(xué)生心理健康的咨詢師和家庭教育的指導(dǎo)師，通過自主研修和尋求外力相結(jié)合的方式，把問題變成研究資源，把工作變成研究，與學(xué)生共成長。

會議末尾，常書記充分肯定了我校班主任團隊是最優(yōu)秀的團隊，她也表達了對班主任們最衷心的祝愿，希望班主任們保持平靜的心，從容、優(yōu)雅、幸福地工作。