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聚焦課題核心素養(yǎng)達成 ——記常州市評優(yōu)課比賽

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2021年9月10日,夏日的余波漸漸散盡,秋日的腳步悄悄走來。正值秋風送爽之日,正值教師佳節(jié)之時,伴隨著最后一聲的下課鈴響,常州市第一中學2021秋季學期大市評優(yōu)課比賽完美落下帷幕!

此次大市評優(yōu)課比賽的舉辦,旨在提高教師的綜合教學能力、素質(zhì)教育能力,加深教師對教育教學活動的研究與反思總結(jié),促進教師與學生和諧良好師生關(guān)系的形成,培養(yǎng)學生學習的自主性、創(chuàng)新精神與實踐能力,是目前新課程改革背景下的一次重要實踐與展示。

本次比賽的主要內(nèi)容大致有以下幾個部分:課前準備,執(zhí)教上課,課后反思與改進,以及最后的兩節(jié)專家示范課。其中,執(zhí)教上課是最能夠體現(xiàn)教師教學綜合能力的一部分,既考察了各位教師課前備課、課前準備的基本功,又考察了教師引導學生學習、促進學生發(fā)展的綜合能力。此次比賽中登臺獻藝的分別有高一數(shù)學組的韓俊、王國俊、劉悅、朱鴻、吳莉娜老師,主講內(nèi)容為基本不等式部分;高二數(shù)學組的朱麗萍、陳鑫、張薇、李普紅、蔣洪老師,主講部分為點到直線的距離;以及我校的兩位優(yōu)秀教師——姬成雙老師與張美玲老師帶來的專家示范課。

在課堂上,教師們集思廣益,全力以赴,在合作與競爭中并行,向我們展示了精彩絕倫的課堂與“各顯神通”的教學方法。高一教學組的老師們將基本不等式的教學內(nèi)容與學習方法展現(xiàn)得淋漓盡致,充分調(diào)動了學生們的思維,積極與學生互動,聽取學生們自己的想法,整合多種不同的解題思路,而不是拘泥于單一的標準解法,開闊了學生們的眼界,培養(yǎng)了學生們的主動思維能力;高二教學組的老師們從點到直線的距離公式著手,充分發(fā)揚了數(shù)形結(jié)合的良好數(shù)學思維,既調(diào)動了學生們的幾何思維,也鍛煉了學生們的基本計算能力,還從多角度出發(fā),引領(lǐng)學生們思考并掌握了多種求點到直線距離的方法。

姬成雙老師與張美玲老師的兩節(jié)示范課更是同題異構(gòu),精彩紛呈,雖然各自講授的都是不同的內(nèi)容,但無一不展現(xiàn)了作為優(yōu)秀教師良好的教學素養(yǎng)與綜合教學能力。示范課的目的在于,給參與比賽的其他教師們起到良好的模范帶頭作用,促進教師們的自我反思與自我總結(jié),在親身實踐,親身投入課堂的基礎(chǔ)上,在對比中發(fā)現(xiàn)自己身上一些可以改進的地方,并以此有針對性地反思、總結(jié),在教學中學習,在教學中成長,在教學中提升自我……

本校此次大市評優(yōu)課比賽的開展,體現(xiàn)出了教師們教學理念與教學能力的成長與進步:近年來,從教師與學生的關(guān)系來看,我校教師已經(jīng)從“知識的傳授者”轉(zhuǎn)變成為學生學習的引導者與學生發(fā)展的促進者,參與比賽的教師們無一不調(diào)動了學生們學習的積極性與主動性,實現(xiàn)了“還課堂于學生”;從教學與課程的關(guān)系來看,我校教師已經(jīng)從課程的“忠實執(zhí)行者”轉(zhuǎn)變?yōu)檎n程的建設(shè)者和開創(chuàng)者,每位教師的課程展開都具有獨特性與創(chuàng)新意識,體現(xiàn)了教師們對課程的研究與思考;從教學與研究的關(guān)系來看,我校教師已經(jīng)從“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃虒W的研究者與反思的踐行者,課后的教師們也都互相學習,互相幫助,自我反思,體現(xiàn)了良好的教師素養(yǎng)。

此次大市評優(yōu)課比賽,在教師節(jié)的最后一堂課的鈴聲響起之時,完美地落下了帷幕。比賽雖然結(jié)束了,但是教師們的鉆研與努力卻并沒有結(jié)束,我校對于教育教學活動的研究也并沒有結(jié)束。這次比賽的結(jié)束,更是一個全新的開始,一條全新的、充滿希望與美好的大道!


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