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9月14日下午，常州市第一中學(xué)校本課程培訓(xùn)會議在行政樓會議室召開，對2021年-2022年秋學(xué)期校本課程的開發(fā)和落實(shí)指引方向。會議由高一年級組陸薇主任主持，韓志祥副校長及全體開設(shè)校本課程的教師出席了本次會議。

陸薇主任首先指出校本課程在以往的開設(shè)過程當(dāng)中或多或少地存在一些問題，例如課程開發(fā)的盲目性，課程評價(jià)的簡單隨意性。因此，校本課程為什么而開發(fā)，開發(fā)什么，怎樣開發(fā)是值得關(guān)注和思考的問題。

隨后，韓校長表明開設(shè)校本課程的目的是為學(xué)生提供更加有質(zhì)量的課程，充實(shí)他們高中生活體驗(yàn)。他先是指出在以往開設(shè)校本課程過程中的三個(gè)不足：娛樂性，隨意化以及管理混亂。于是，教師們應(yīng)該做到科學(xué)地設(shè)計(jì)規(guī)劃，嚴(yán)格地執(zhí)行落實(shí)。對此，他提出校本課程實(shí)施的理念：給學(xué)生提供一個(gè)完整的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和體驗(yàn)。并給出三點(diǎn)建議，一是注重導(dǎo)向性，關(guān)注國家政策和課程標(biāo)準(zhǔn)；二是注重結(jié)構(gòu)性，關(guān)注學(xué)科結(jié)構(gòu)整體設(shè)計(jì)；三是注重情境性，要貼近學(xué)生生活，貼近社會發(fā)展。最后，他提出在校本課程的開發(fā)中要注重課程評價(jià)，既要看課程能否達(dá)成課程目標(biāo)，又要能展示學(xué)生成果。

在會議的最后，陸主任鼓勵各位教師積極向公眾號投稿自己的課程開設(shè)情況，并提出了校本課程稿件要求。

撰稿 語文組顧文慧

攝影 英語組郭琛