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                       高三課堂建構(gòu)化學(xué)觀念
                            --常州市房宏名師工作室開展教學(xué)研究活動(dòng)
      3月25日上午9點(diǎn)，常州市房宏名師工作室成員齊聚常州市北郊中學(xué)參加了2013-2014學(xué)年度常州市高三化學(xué)教學(xué)工作第二次研討會(huì)。
      本次活動(dòng)首先分別由北郊中學(xué)的趙一鵬老師和王芳老師分別開設(shè)《一模試卷講評(píng)》和《熱點(diǎn)圖象問題解題》兩節(jié)課。 
      趙老師簡(jiǎn)述自己的設(shè)計(jì)意圖，從學(xué)生得分率最低的兩道題入手，針對(duì)現(xiàn)在學(xué)生普遍存在的實(shí)驗(yàn)問題的薄弱性問題，利用Xmind軟件制作思維導(dǎo)圖，以大容量、高效率對(duì)實(shí)驗(yàn)考查的范圍、角度、層次進(jìn)行細(xì)致地歸納和小結(jié)。
      王芳老師首先談到在進(jìn)行高三教學(xué)時(shí)必需先思考三個(gè)問題：化學(xué)學(xué)科的意義、化學(xué)教學(xué)的意義、高三化學(xué)教學(xué)如何突破重難點(diǎn)。她以生產(chǎn)生活中所接觸到的各種圖象引入教學(xué)，分析常見圖表題所考察的知識(shí)和原理，并以高考真題和模擬題為藍(lán)本，歸納圖象問題的解題思路。
      下午，全體與會(huì)老師進(jìn)行深入的研討和交流。來自溧陽、金壇、市區(qū)和武進(jìn)的高三化學(xué)老師及工作室成員分別對(duì)上午的2節(jié)研究課做了深度評(píng)析，他們從不同的視角、不同的價(jià)值觀真真實(shí)實(shí)地闡述了自己的觀點(diǎn)。武進(jìn)教研室蔣亦平副主任、溧陽教研室董小川老師就各個(gè)地區(qū)的高三復(fù)習(xí)成功經(jīng)驗(yàn)和一?？荚嚽闆r進(jìn)行了交流指導(dǎo)。
     最后，常州教研室吳永才老師做了總結(jié)，他提出了高三的復(fù)習(xí)迎考策略建議：1、以觀念為先導(dǎo)；2、以問題為主線；3、以活動(dòng)為載體；4、以技術(shù)為保障。同時(shí)在復(fù)習(xí)過程中要注重虛擬與真實(shí)、規(guī)范與自由、定勢(shì)與突破的相互融合，最后吳老師還提出了高三復(fù)習(xí)的四個(gè)走向：即"從知識(shí)走向觀念，從學(xué)科走向?qū)W生，從形式走向內(nèi)容，從方法走向效率"，鼓勵(lì)老師們力爭(zhēng)在2014年江蘇化學(xué)高考的新形勢(shì)、新高考、新特點(diǎn)下做到穩(wěn)中求變、變中求新、新中求活！
     房宏老師結(jié)合會(huì)議精神，在組織工作室成員會(huì)議時(shí)通報(bào)了寒假工作室的"作業(yè)"完成情況，詳細(xì)布置了下階段的工作安排，希望工作室全體成員充分利用工作室這一有利平臺(tái)，積極進(jìn)行教育教學(xué)研討活動(dòng)，集思廣益，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素養(yǎng)。(許俊杰)