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2013年5月17日，常州市房宏名師工作室第三批成員齊聚常州市第一中學開展基于觀念建構(gòu)的課堂教學研究活動。

本次活動由常州市第一中學的都承峰老師和陸薇老師分別開設了《天然氣的利用甲烷》和《微粒間的作用力和物質(zhì)性質(zhì)》復習課。

課后，全體成員進行了積極的評課。都承峰老師的課脈絡清晰，第一條主線，價值觀，通篇圍繞“用好甲烷”作為引線將甲烷的物理性質(zhì)，化學性質(zhì)和甲烷的存在、收集和用途等主干知識有機的結(jié)合起來，加強了知識的系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化，對學生學習甲烷的性質(zhì)和用途起到了事半功倍的效果。第二條主線，結(jié)構(gòu)觀，給學生足夠的時間，利用微粒模型，主動搭建甲烷的結(jié)構(gòu)，體驗甲烷正四面體構(gòu)型的真實性，對立體結(jié)構(gòu)有初步的認識，為以后的學習奠定了基礎。陸薇老師的課教學內(nèi)容豐富，層次分明，重難點突出，她精心創(chuàng)設了四個情境，層層深入，引導學生積極參與討論，激發(fā)了學生的學習興趣，并通過同伴評價互助等形式，注重學生合作學習意識的培養(yǎng)，更重要的是培養(yǎng)了學生結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)的微粒觀等化學基本觀念，及學會用這些觀念去解決物質(zhì)性質(zhì)等宏觀現(xiàn)象的能力，收到了很好的教學效果。

評課結(jié)束之后，房老師就上個月的工作安排和完成情況做了簡單的通報，并且對下階段的工作要求做了明確的布置。房老師強調(diào)，加強博客的使用頻率，及時上傳教學案例、教學反思和學習心得。工作室的課題分工已經(jīng)明確，要求各位成員積極主動的開展研究工作，并及時的將研究成果上傳保存。爭取在暑假之前，課題研究的前期工作能夠基本到位，利用暑假加強學習，提升理論素養(yǎng)，為下學期展開扎實有效的教育教學研究大好堅實的基礎。（許俊杰）