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高中數(shù)學(xué)新教材的二次開發(fā)
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關(guān)于公布江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究2009年度
第八期課題(常州市)名單的通知
各轄市區(qū)教研室、局屬學(xué)校:
江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究2009年度第八期課題評審工作已結(jié)束,我市有27項(xiàng)課題立項(xiàng),現(xiàn)予以公布。請課題所在單位按照《江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究2009年度第八期課題管理辦法》(附后)的各項(xiàng)要求,盡快開展開題活動,認(rèn)真做好各項(xiàng)研究工作,確保課題研究質(zhì)量和水平。
重點(diǎn)課題
1 | 常州市教育教研室 | 朱志平 | 區(qū)域義務(wù)教育學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測研究 |
2 | 常州市教育教研室 | 孫福明 | 有效組織高中數(shù)學(xué)學(xué)生課堂活動的策略研究 |
3 | 常州市教育教研室 | 潘 莉 | 區(qū)域性推進(jìn)公民教育實(shí)踐活動項(xiàng)目的行動研究 |
4 | 常州市教育教研室 江蘇省常州高級中學(xué) | 王 俊 陳曉霞 | 基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)研究 |
5 | 常州市正衡中學(xué) | 沈慧琴 | 基于課堂觀察的教師專業(yè)發(fā)展策略研究 |
6 | 常州市鐘樓區(qū)教研室 | 陳蘭萍 | 形成區(qū)域小學(xué)品德教師"鷹雁式團(tuán)隊(duì)"的實(shí)踐研究 |
7 | 常州市新北區(qū)教研室 | 萬榮慶 | 新課程背景下本區(qū)域中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教研組有效建設(shè)的研究 |
8 | 江蘇省常州高級中學(xué) | 丁偉明 | 基于學(xué)校課程統(tǒng)整的選擇性學(xué)習(xí)體系構(gòu)建研究 |
立項(xiàng)課題
9 | 常州市第一中學(xué) | 李金蛟 | 高中數(shù)學(xué)新教材的二次開發(fā)研究 |
10 | 常州市第一中學(xué) | 李萬龍 | 導(dǎo)向優(yōu)質(zhì)教學(xué)的地理教師教學(xué)風(fēng)格研究 |
11 | 常州市局前街小學(xué) | 蔣敏杰 | 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中促進(jìn)高質(zhì)量"課堂交流"活動的教師行為策略的研究 |
12 | 常州市實(shí)驗(yàn)小學(xué) | 楊靜娟 | 綜合實(shí)踐活動課程規(guī)劃與實(shí)施研究 |
13 | 常州市光華學(xué)校 | 謝 虹 | 以生活實(shí)踐提升智障學(xué)生社會適應(yīng)能力的研究 |
14 | 常州市勤業(yè)小學(xué) | 蘇儉敏 | 基于內(nèi)隱學(xué)習(xí)理論下的作業(yè)設(shè)計(jì)的研究 |
15 | 常州市新橋中學(xué) | 周文榮 | 環(huán)境教育資源開發(fā)利用的校本實(shí)踐研究 |
16 | 常州市新橋中學(xué) | 張亞新 | 構(gòu)建自主、互動、生命化課堂的實(shí)踐研究 |
17 | 常州市新北區(qū)安家中心小學(xué) | 孔芳娟 | 蘇南新農(nóng)村建設(shè)背景下的小學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的策略研究 |
18 | 常州市新北區(qū)龍虎塘中心幼兒園 | 姚建琴 | 基于園本化主題活動的有效性設(shè)計(jì)與設(shè)計(jì)的研究 |
19 | 江蘇省前黃高級中學(xué)國際分校 | 蔣 杰 | 構(gòu)建普通高中過程性學(xué)習(xí)評價機(jī)制的行動研究 |
20 | 常州市武進(jìn)區(qū)前黃初級中學(xué) | 章華忠 張滿林 | 構(gòu)建“自主—探究—反思”一體化教學(xué)模式的行動研究 |
21 | 常州市武進(jìn)區(qū)湖塘橋中心小學(xué) | 莊惠芬 | 基于建模思想的小學(xué)數(shù)學(xué)三材開發(fā)的研究 |
22 | 常州市武進(jìn)區(qū)鄒區(qū)中心幼兒園 | 湯智英 | 引領(lǐng)孩子在社會生活中成長的策略研究 |
23 | 金壇市教育研究與培訓(xùn)中心 | 陳 文 | 基于主題生活的生態(tài)作文教學(xué)研究 |
24 | 溧陽市教育局教研室 | 蔣建華 | 過程教學(xué)法在初中英語寫作教學(xué)中的實(shí)踐研究 |
25 | 常州市武進(jìn)區(qū)奔牛實(shí)驗(yàn)小學(xué) | 林志明 | 構(gòu)建綠色課堂,促進(jìn)師生和諧發(fā)展的研究 |
26 | 常州市武進(jìn)區(qū)鳴凰中學(xué) | 臧自安 | 實(shí)施以網(wǎng)絡(luò)平臺為載體的“全員育人導(dǎo)師制”的行動研究 |
27 | 武進(jìn)清英外國語學(xué)校 | 錢愛芙 | 基于國際視野,培養(yǎng)學(xué)生外語學(xué)習(xí)能力的研究與實(shí)踐 |
附:
江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究2009年度第八期課題管理辦法
一、時間要求
第八期課題自2009年12月立項(xiàng),要求在2010年6月前完成開題工作,并遞交開題報告(均由大市教研室統(tǒng)一交至省教研室);2011年起省教研室及各大市教研室開始組織對第八期課題的中期評估工作;2012年6月前要求全部結(jié)題,并遞交結(jié)題報告(均由大市教研室統(tǒng)一交至省教研室)。因特殊原因,要求延期結(jié)題或變更課題支持人的,需向大市教研室及省教研室分別遞交申請報告,且最遲結(jié)題時間不得超過2012年12月。
二、表格下載
課題研究中所需要用到的《開題論證書》、《中期評估表》、《結(jié)題論證書》、《課題變更申請書》等表格請統(tǒng)一到省教研室網(wǎng)站 首頁上“課題研究”欄目中“表格下載”一欄中下載。
三、日常管理:
1、重點(diǎn)課題
(1)重點(diǎn)課題的課題主持人必須參加由省教研室組織的課題培訓(xùn)活動;
(2)重點(diǎn)課題的開題和結(jié)題均由省教研室統(tǒng)一組織專家組成員進(jìn)行現(xiàn)場開題與結(jié)題;
(3)重點(diǎn)課題至少要有兩篇在省級以上刊物發(fā)表(或獲獎)的與課題研究相關(guān)的論文方具有結(jié)題的資格。
2、立項(xiàng)課題
(1)立項(xiàng)課題的日常管理工作主要由各大市教研室負(fù)責(zé),各大市教研室要加強(qiáng)對課題研究的過程性管理,將課題的管理與指導(dǎo)、培訓(xùn)、研討、交流結(jié)合起來;
(2)省教研室將對全省各市的立項(xiàng)課題進(jìn)行不定期的中期抽樣評估;
(3)立項(xiàng)課題要求至少有一篇在省級以上刊物發(fā)表(或獲獎)的與研究課題相關(guān)的論文方具備結(jié)題資格。
四、高校及省級科研單位人員的課題管理
高校及省級科研單位人員申報的課題由各單位的科研機(jī)構(gòu)代為管理,并按照課題研究的時間要求定期向我室遞交開題論證書、結(jié)題論證書,要求至少要有兩篇在全國核心期刊上發(fā)表的相關(guān)研究論文方具備結(jié)題資格。有關(guān)課題管理的具體事宜直接與我室聯(lián)系。
五、聯(lián)系方式
有關(guān)我室的課題管理工作,其聯(lián)系方式如下:
地址:南京市北京西路77號江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究室,郵編:210013,聯(lián)系人:朱紛、萬偉,電話:025—83758238,傳真:025-84700967,E-mail:wanwei19@{域名已經(jīng)過期} 。
附件4:
回 執(zhí)
(此回執(zhí)復(fù)印有效)
單 位 | ||
姓 名 | ||
課題名稱 | ||
單位 帳號 | 開戶名 | |
開戶行 | ||
賬號 | ||
賬號 | ||
聯(lián)系方式 (手機(jī)) | ||
備 注: |
注:請課題主持人填寫清楚,在參加課題培訓(xùn)時,將此表交至江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究室朱紛或萬偉老師收 ?;蛘埣哪暇┦斜本┪髀?/span>77號省教研室,郵編:210013,傳真:025—84700967
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