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3月14日，常州市第一中學(xué)舉行青年教師成長(zhǎng)營(yíng)專題活動(dòng)，特邀江蘇省正高級(jí)教師、特級(jí)教師房宏擔(dān)任專業(yè)導(dǎo)師。校黨委副書記張玲娜為房宏老師頒發(fā)聘書，標(biāo)志著學(xué)?！皩＜乙I(lǐng)+實(shí)踐賦能”青年教師培養(yǎng)體系正式啟動(dòng)。

方法指導(dǎo) 精準(zhǔn)賦能

房宏老師以《論文撰寫要點(diǎn)簡(jiǎn)介》為題，結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為青年教師帶來了一場(chǎng)干貨滿滿的專題講座。她強(qiáng)調(diào)，教科研是教師專業(yè)發(fā)展的必由之路，而論文寫作正是教師梳理教學(xué)智慧、提煉教育思想的重要載體。

講座中，房宏老師圍繞論文寫作核心要素，提出選題為王、題目是綱、提綱為先、亮點(diǎn)聚焦等方法論，強(qiáng)調(diào)論文的價(jià)值度、吸引力、邏輯性和含金量。她還總結(jié)了論文評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)表格，通過具體案例剖析論文的評(píng)分要點(diǎn)，幫助青年教師明確寫作方向。

實(shí)戰(zhàn)打磨 助力提升

在互動(dòng)環(huán)節(jié)，房宏老師現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)了青年教師的論文習(xí)作，針對(duì)選題偏差、結(jié)構(gòu)松散、論證薄弱等共性問題提出改進(jìn)建議。她強(qiáng)調(diào)投稿論文的基本格式規(guī)范，鼓勵(lì)青年教師在反復(fù)打磨中提升專業(yè)表達(dá)能力。

常州市第一中學(xué)一貫高度重視青年教師培養(yǎng)，構(gòu)建“教學(xué)研一體化”教師發(fā)展體系實(shí)現(xiàn)教師成長(zhǎng)閉環(huán)。本次專題活動(dòng)作為該體系的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)，通過“理論建構(gòu)－實(shí)踐轉(zhuǎn)化－成果凝練”的進(jìn)階式培養(yǎng)模式，助推青年教師實(shí)現(xiàn)“站穩(wěn)講臺(tái)”到“研透教學(xué)”的專業(yè)蛻變。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校將依托成長(zhǎng)營(yíng)持續(xù)深化培養(yǎng)機(jī)制，通過學(xué)術(shù)沙龍的理論碰撞、課例工坊的實(shí)踐研磨、論文診所的精準(zhǔn)指導(dǎo)等系列研修活動(dòng)，搭建“立體化成長(zhǎng)階梯”，助力青年教師在教學(xué)實(shí)踐與學(xué)術(shù)研究的雙向互動(dòng)中實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的螺旋式上升。

學(xué)員感悟

房宏書記今天的講座以嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的方式為我們展示了論文寫作中選題、標(biāo)題、結(jié)構(gòu)、創(chuàng)新性、語(yǔ)言等難題，讓我的論文寫作不再沉重。

——楊政寧

今天，我有幸參加了房宏書記給我們青年教師開展的有關(guān)論文寫作的講座。本次講座圍繞“教師不研則淺，研而不教則空”這一主題，揭示了科研對(duì)教學(xué)生命力與方向性的關(guān)鍵作用。房書記通過青年教師論文實(shí)例的生動(dòng)剖析，讓我對(duì)論文的寫作有了更加深入地理解，也對(duì)我的科研工作提供了清晰的行動(dòng)指南?；仡欁陨淼慕處熒?，我認(rèn)為論文科研和教學(xué)的關(guān)系是相輔相成的，在后面的日子里，我也會(huì)提高對(duì)于自身的要求，在教學(xué)之余不忘研究教學(xué)，朝著“以教促研、以教輔研”的方向努力。

——郭茂彭

通過本次的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)自己在論文寫作上存在的一些問題。論文標(biāo)題作為最先映入眼簾的部分，其重要性不言而喻。如果標(biāo)題涵蓋范圍過大，研究的核心要點(diǎn)就容易變得模糊不清，很難對(duì)具體問題展開深入剖析。以“思政元素融入高中化學(xué)課堂”這一標(biāo)題來說，就顯得過于寬泛，缺乏明確指向，難以精準(zhǔn)聚焦研究?jī)?nèi)容。在論文內(nèi)容的構(gòu)建上，不能只是泛泛而談，而應(yīng)將理論知識(shí)與實(shí)際教學(xué)案例緊密結(jié)合，展現(xiàn)出個(gè)人獨(dú)特的思考視角和創(chuàng)新見解。只有這樣，研究成果才具備實(shí)際應(yīng)用價(jià)值，能夠切實(shí)為教學(xué)實(shí)踐提供有益的參考與指導(dǎo)。

——周心怡

供稿|教師發(fā)展處、周欣

審核|趙一鵬、張玲、顧鑫浩