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高二學(xué)子喜獲托福高分,四位大神分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

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近日,我校高二學(xué)子毛俊彥和張辰婧在托??荚囍衅扉_得勝,分別取得108分和100分的好成績(jī)。這是他們第一次參加托??荚?。如此高分體現(xiàn)了一中學(xué)子出色的英語素質(zhì)和綜合實(shí)力,也極大鼓舞了一中學(xué)子的英語學(xué)習(xí)熱情。

眾所周知,全球托??荚嚥粌H是對(duì)英語能力和技巧的考查,更是對(duì)學(xué)生綜合實(shí)力的考查,而平日所積淀的英語文化知識(shí)和國(guó)際視野對(duì)考試所起的作用不言而喻。這次托??荚囉?/span>1011日舉行。兩位同學(xué)平時(shí)的英語成績(jī)都不錯(cuò),就抱著“玩一玩”的心理參加了考試。1023日,成績(jī)揭曉,他們?nèi)〉玫母叻至⒖淘谀昙?jí)里引發(fā)熱議。

除兩位同學(xué)之外,一中還有很多英語大神。為此,我們采訪了四位英語學(xué)霸,他們很樂意與大家分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

 

毛俊彥:高二(12),托福滿分120 ,他初次試水考了108

         

 

我認(rèn)為學(xué)習(xí)英語首先要擴(kuò)大詞匯量和閱讀量:課堂上提高聽課效率,專心聽講,做好筆記,課后可以節(jié)約很多用來復(fù)習(xí)的時(shí)間,而這多余的時(shí)間就可以用來積累詞匯或者學(xué)習(xí)一些高級(jí)的詞法。詞匯量是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),每天閱讀理解中的單詞我也都逐一記憶!這對(duì)于提高英語水平是很有幫助的。課文里劃出的句子經(jīng)常記誦也必將大有裨益。閱讀是一個(gè)長(zhǎng)期的積累過程,我平時(shí)喜歡讀英語原版書,如高一看了《The Hunger Games》,很快就被這本書的情節(jié)吸引,由此一發(fā)不可收,開始了書不離手的閱讀之旅。平時(shí)也可以看一些英文報(bào)刊,這對(duì)于閱讀理解也有很大的幫助。
    其次是弄懂每一個(gè)句式和語法題:要能掌握每一塊語法的框架結(jié)構(gòu)和相關(guān)細(xì)節(jié)。對(duì)于難記易錯(cuò)的語法題,我會(huì)把他們歸類整理到一個(gè)不大的小本子里反復(fù)看。對(duì)于不懂的句式或是語法要多開口問。
    還有就是對(duì)于學(xué)有余力的同學(xué),學(xué)英語其實(shí)是隨時(shí)可以進(jìn)行的事:聽英語歌曲和看美劇、電影不失為學(xué)習(xí)英語很好的途徑,關(guān)鍵是不能只停留在聽旋律、看劇情的層面,而是要關(guān)注歌詞和臺(tái)詞,還有一些俗語或者詞匯、句子連讀的現(xiàn)象,并多次練習(xí),可以讓自己的口語表達(dá)更順暢和地道,還有利于培養(yǎng)學(xué)霸們口中神秘的語感!我把手機(jī)的系統(tǒng)語言換成英文,把siri也換成英文并和他(她)說話,這也有助于提高口語水平。最后一點(diǎn),要時(shí)刻與遺忘作斗爭(zhēng),背了再多的詞匯語法,不去復(fù)習(xí)肯定會(huì)忘,那就是做了無用功,所以每周每月的鞏固是必要的,不然就只會(huì)一直原地踏步。

 

張辰婧:高二(10班),托福高分、英語演講比賽特等獎(jiǎng)

  

          

曾經(jīng)在小學(xué)也經(jīng)歷過英語痛苦期,所幸之后終于找到了方法——永遠(yuǎn)接觸比你目前水平高的東西。

回想曾經(jīng)初二的時(shí)候,每節(jié)課間我基本都一頭扎進(jìn)了中考閱讀理解里,倒不是單純?yōu)榱碎喿x,而是為了每一篇文章下面所列出的重點(diǎn)詞組和單詞,于是我每天背背寫寫,最后在考試中突然發(fā)現(xiàn)——似乎每篇文章理解起來沒有一點(diǎn)問題了,作文中也可以用到很多高大上的詞語(communication這個(gè)詞語現(xiàn)在看來很low,但是初二我把這個(gè)詞語寫進(jìn)作文并配上其他句型的時(shí)候,就足以讓老師在我有一處語法問題的情況下還給我滿分了,沒錯(cuò)這就叫做接觸比目前水平高的知識(shí)的厲害之處)。

這條方法放到平常的學(xué)習(xí)中,可以具體到以下幾點(diǎn)。

不拘泥于書本的詞匯,而是要記住完型閱讀中的生詞。我個(gè)人就是把每天的生詞、詞組或者特殊句型等摘錄在錯(cuò)題本上,每天和錯(cuò)題一起復(fù)習(xí)。每天晚上回家復(fù)習(xí)一遍。每天的早讀(來早一點(diǎn)就可以趕在語文早讀之前)把前一天的生詞復(fù)習(xí)一遍,這一遍由于有了前一晚的基礎(chǔ)效率明顯提高,接著把還不會(huì)的劃下來下次重點(diǎn)背。

平時(shí)可以用百詞斬等app背單詞。不要去背里面的高考詞匯,首先就從四級(jí)背起(你背完了會(huì)發(fā)現(xiàn)好多詞匯都在閱讀中出現(xiàn)),之后可以選擇六級(jí)或者托福詞匯。這對(duì)閱讀理解幫助很大。慚愧地說,四級(jí)詞匯和托福詞匯,我從初二斷斷續(xù)續(xù)背到高一才背完,然而根據(jù)里面的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)這兩個(gè)加起來總共才用了近200天??梢娙绻刻靾?jiān)持的話,詞匯量是增長(zhǎng)很快的。不過背得多也忘得快,背完了得要不斷重復(fù)才可以記牢。

練聽力,光用高考聽力練習(xí)是不夠的。平常練習(xí)可以用VOA常速、BBC常速、科學(xué)美國(guó)人、托福conversation模塊來練習(xí)。精聽的話可以先聽一遍,再看著原文聽一遍分析一下生詞,然后再聽一遍看能不能聽懂。這些都可以掌握的話,學(xué)校聽力不是問題。一篇3分鐘的聽力這樣一折騰可能就要15~30分鐘,但是效果很明顯。

關(guān)于錯(cuò)題,每天晚上我都會(huì)理一下當(dāng)天的錯(cuò)題,然后每一周統(tǒng)一復(fù)習(xí)。整理多了你可能在復(fù)習(xí)前面的時(shí)候就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)錯(cuò)了好幾次,這樣就可以重點(diǎn)復(fù)習(xí),或者把一些新的詞組搭配在錯(cuò)題中加強(qiáng)記憶。

如果把英語和母語類比一下,就會(huì)發(fā)現(xiàn)語言必須積累、每天用才可以有進(jìn)步。我們學(xué)中文從來不是只用語文書上的東西,也不是只有語文課才用中文。所以學(xué)英語也是一樣。

最后,推薦一些好的app。百詞斬、可可英語、托福聽聽、TED、滬江聽力、VOA等等。平時(shí)也可以閱讀一些有電影、電視基礎(chǔ)的小說(不要高估自己,直接拿古典名著或者以前沒有了解的來讀實(shí)在比較痛苦),比較好的有Flipped/Harry Potter/The Hunger Games等等。

 

范澤楷:高二(13)班,全能冠軍,看似輕松的英語學(xué)習(xí)背后的故事

 

 

記得某一日成華剛老師對(duì)我說:“英語就是讀讀背背。”這句話是很在理的。

不夸張地說,我們現(xiàn)在接觸英語的時(shí)間很少,但是高考對(duì)英語的要求卻不見得低。我絕對(duì)算不上英語尖子生,但應(yīng)老師之邀在此提供一些學(xué)習(xí)英語的建議。

第一,上課絕不可以走神。姚老師一向以語速快著稱,有許多次我一開小差單詞表上內(nèi)容已經(jīng)講到三個(gè)單詞以后了。一個(gè)行之有效的方法是在老師講的同時(shí)在心里跟著默念,順便也鞏固了知識(shí)。

第二,就是每天都要抽出一段時(shí)間復(fù)習(xí)英語。俗話說,“藥不能停”。引用一句學(xué)樂器的人都知道的話:“一日不練自己知道,兩日不練老師知道,三日不練聽眾知道。”英語甚至可以說更勝一籌。每天理清當(dāng)日的學(xué)習(xí)內(nèi)容,這才是減去英語學(xué)習(xí)三座大山負(fù)擔(dān)(默寫、oral check以及fzk出的重默)的正確方法。我曾經(jīng)試過一種方法,在晚上睡前過一遍當(dāng)天內(nèi)容,第二天醒來后去回憶。有時(shí)候會(huì)有明顯遺忘的情況,這樣就找到了漏洞。實(shí)際效果也不錯(cuò)。

平心而論,要說出第三點(diǎn)已經(jīng)很不容易。有許多同學(xué)平時(shí)馬馬虎虎,最后選擇考前突擊。不可否認(rèn),這的確是一種補(bǔ)救的方法。但經(jīng)本人實(shí)測(cè),這種方法,很容易引發(fā)頭昏腦漲、食欲下降、脾氣暴躁的副作用,而短時(shí)間記憶的內(nèi)容又無法在腦中長(zhǎng)時(shí)間停留,最后得不償失。英語學(xué)習(xí)絕無捷徑,抱著痛并快樂著的心態(tài),甘之如飴,才能取得成績(jī)。

 

馬之初:高二(1)默默耕耘的小馬哥

        

     

學(xué)習(xí)英語的方法

一、掌握好讀音,易于記憶詞匯拼寫,準(zhǔn)確朗讀也有利于訓(xùn)練聽力。

二、多接觸英語文本,主要是生詞較多的文本。閱讀時(shí)遇到生詞或常用詞的生義,查閱詞典并積累。同時(shí),也會(huì)遇到一些固定的搭配、短語動(dòng)詞也需要積累。積累時(shí)可不立即進(jìn)行背誦,不斷回顧并熟悉即可,遇到高頻詞匯重點(diǎn)記憶。記憶時(shí)多借助語境,以便熟悉詞匯的用法。積累后嘗試將文本中的長(zhǎng)難句進(jìn)行分析、翻譯。這樣的文本不必多,關(guān)鍵是語言豐富。

三、重視詞匯,利用語境豐富的例句掌握詞匯。

 

 

 
(英語老師 姚國(guó)英 供稿)

 

 
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