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新課程實(shí)施之初，學(xué)生負(fù)擔(dān)不減反增，成為制約新課程實(shí)施的關(guān)鍵因素。面對(duì)這一問(wèn)題，我校以“明知山有虎，偏向虎山行”的精神，向這一頑疾開(kāi)戰(zhàn)，率先提出“增效減負(fù)”的主張并付諸行動(dòng)。一年多來(lái)，以課題為引領(lǐng)，通過(guò)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)、當(dāng)堂訓(xùn)練；總量控制，分層作業(yè)；及時(shí)反饋、主動(dòng)輔導(dǎo)；人文關(guān)懷、心理疏導(dǎo)”等一系列措施，取得了可喜的成績(jī)，共編制高一、高二年級(jí)學(xué)案23種，印刷成冊(cè)發(fā)給學(xué)生使用，編制高三年級(jí)電子化學(xué)案9種。在學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)有了明顯減輕的同時(shí)，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，新課程第一次高考中(2008年)我校取得本科達(dá)線率89%，化學(xué)B級(jí)率全省第一，語(yǔ)數(shù)外與選修科目匹配最好的成績(jī)。在新一輪主動(dòng)發(fā)展中，我校將“創(chuàng)建增效減負(fù)模范學(xué)校”作為發(fā)展目標(biāo)，并希望以此促進(jìn)學(xué)校的全面發(fā)展。