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11月29日，由常州市教研室朱志平主任領銜的國家級課題“課堂動態(tài)生成資源之研究”的全體成員來到一中，觀摩徐娟芬老師上的《碳酸鈉和碳酸氫鈉的性質和應用》一課。

這節(jié)公開課向我們展示了面向新課程的實驗探究的設計過程。整堂課中隨著實驗探究的層層深入將學生帶入了充滿智慧的化學殿堂。徐老師設計了閱讀信息材料、比較與歸納、實驗驗證等環(huán)節(jié)培養(yǎng)學生有效提取信息的能力、應用比較法進行學習的能力以及實驗操作等程序性知識，體現(xiàn)了課程知識的時代性、基礎性和應用性。徐老師在課程設計中注意引導學生一步一步地貼近最本真的知識，讓學生自己動手操作，通過實驗去探究并驗證問題，激發(fā)了學生濃厚的學習興趣和探究熱情。

化學來源于生活又高于生活。徐老師在課程知識的處理和呈現(xiàn)過程中緊密聯(lián)系實際，選取學生熟悉的知識場景進行情境教學，讓學生現(xiàn)場用熱的碳酸鈉溶液來吸取抹布上面布滿的油污，從實踐出真知，這樣的知識更容易讓學生記住。整堂課隨著學生實驗的進行，也出現(xiàn)了很多意外現(xiàn)象，徐老師抓住了這些意外，運用自己的智慧把它變成了課堂動態(tài)生成的資源。課題組全體成員給予了很高的評價。