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 2018年12月14日，我校語文組高東梅老師應(yīng)邀前往江蘇省華羅庚中學參加了“領(lǐng)悟·探究·建構(gòu)”的公開教學活動，課題為郁達夫小說《春風沉醉的晚上》。

《春風沉醉的晚上》一文出自《短篇小說選讀》選修課本。選文很長，一節(jié)課要完成整篇文本的教學指導工作，要求極高。高老師勇敢接受挑戰(zhàn)，首先用郁達夫《故都的秋》中的經(jīng)典語句以及郁達夫一句影響深遠的名言：“我覺得‘文學作品，都是作家的自敘傳’這一句話，是千真萬真的。”進行導入，頓時抓住了學生眼球，把學生帶進文本，讓學生充滿興趣地去探究文本中“我”的情況。接著高老師設(shè)置了三個問題：文中的“我”有怎樣的生活境遇？文章標題為“春風沉醉的晚上”，春風指什么？最后“我”和二妹的人生軌跡會相交嗎，作家到底想說什么？這三個問題很有梯度，在高老師循循善誘地啟發(fā)下，深入淺出，層層深入引領(lǐng)著學生進入小說的情境，探究作者寫作此文的目的。

在此節(jié)課中，高老師親和力強，雖借班上課，但與學生關(guān)系極為融洽。其中對學生的精妙點撥和恰當引導寥寥數(shù)語，盡顯深厚功底，讓學生沉浸其中，堪稱美的享受。

（張玲/文）