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學(xué)校主動發(fā)展應(yīng)該是學(xué)校中每一個細(xì)胞主動發(fā)展的必然結(jié)果。因此，我校第三輪主動發(fā)展一改傳統(tǒng)的自上而下、以行政推動的主動發(fā)展模式，而是采取自上而下與自下而上相結(jié)合的方式，自上而下是指學(xué)校行政依據(jù)學(xué)校發(fā)展的現(xiàn)狀、教育改革的趨勢，在廣泛征集教職員工意見的基礎(chǔ)上確定學(xué)校主動發(fā)展的大方向；自下而上是指學(xué)校的各個團(tuán)隊，有各職能部門、教研組、年級組、備課組，也有志趣相投的教師組成的研究團(tuán)隊，如先學(xué)后教研究團(tuán)隊等，采取創(chuàng)意項目為主要形式，尋求教育教學(xué)中真實(shí)問題的解決，并在此過程中促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展和教師自身的專業(yè)發(fā)展。

自2012年初啟動學(xué)校第三輪主動發(fā)展戰(zhàn)略以來，各項目小組能夠圍繞預(yù)先確定的目標(biāo)，積極探索，不斷創(chuàng)新，以主人翁的態(tài)度參與了主動發(fā)展創(chuàng)意項目的實(shí)施，取得了比較豐碩的成果。

為了進(jìn)一步推動項目研究的深入，提升項目研究的水平，依據(jù)學(xué)校主動發(fā)展規(guī)劃的安排，近期學(xué)校組織了評估專家對創(chuàng)意項目進(jìn)行了中期評估，并組織一些優(yōu)秀備選項目小組分兩場進(jìn)行了交流、展示，專家進(jìn)行了精彩點(diǎn)評，在廣大教師中引進(jìn)了較大反響。為鼓勵優(yōu)秀，鞭策落后，現(xiàn)將優(yōu)秀和良好項目公布如下，學(xué)校將對這些項目給予獎勵。

希望受獎勵的各優(yōu)良項目再接再厲，開拓創(chuàng)新，將項目向深層次推進(jìn)，以期取得更加豐碩的成果。希望此次未被評上優(yōu)良的項目，進(jìn)一步優(yōu)化設(shè)計，加大實(shí)施的力度，爭取后來居上，在終期評估時有出色的表現(xiàn)。同時，也歡迎更多的研究團(tuán)隊或者個人基于教育教學(xué)和管理中不斷出現(xiàn)的真問題提出新的創(chuàng)意項目，并于一個月內(nèi)向教研處申報。2014年底主動發(fā)展終結(jié)性評估時所有創(chuàng)意項目一起參加評估，屆時還將擇優(yōu)獎勵。

附：第三輪主動發(fā)展創(chuàng)意項目中期評估優(yōu)秀、良好項目一覽表