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 【龍虎網報道】音樂在中學通常被看作“副科中的副科”，不受重視，音樂老師常也比較輕松。然而，南京一中的劉大進老師近來卻感到壓力越來越大，他主持建立的南京—中交響樂團剛剛走過3年的歷程。今年2月，這支樂團就要代表江蘇參加全國第二屆中小學生藝術展演，他給自己定下的目標是：“保二進一”，保證二等獎，爭取一等獎!

　　劉大進告訴記者，南京一中的交響樂團是從民族樂團發(fā)展而來的。在國外，學校成立交響樂團是很自然的事情。北京、上海都有好幾支水平很高的學生交響樂團，而江蘇卻沒有。
　　
　　在他的倡議下，2003年夏季，南京市第一中學交響樂團成立。同年冬季，樂團被命名為南京市中學生交響樂團，成為迄今為止江蘇省第一支完全由一所中學獨立組建的中學生交響樂團。
　　
　　劉大進是這支交響樂團的首席指揮，但他謙虛地說：“我還稱不上是個合格的指揮，只能算是合格的音樂老師。”

　　帶學生走出南京走向世界
　　
　　南京一中的交響樂團在江蘇是唯一的，沒有被超越的壓力。但劉老師覺得這并不是件好事，因為“沒有比較就不容易進步”。因此一有機會，他就會帶領樂團參加各種社會演出或競賽。2003年樂團剛組建不久，就參加了一次全國性的比賽，而且拿了3等獎。
　　
　　2005年春季，樂團舉辦“我們同在一個地球”賑災義演專場音樂會；夏季，應新加坡德明政府中學邀請，赴新加坡進行交流演出。
　　
　　“去新加坡演出的時候，學生有丟衣服的、丟護照的、丟錢的、丟身份證的……反映出孩子生活自理能力差。有的孩子演了很多場了，領帶還不會扎，衣服不會穿……”說起當時的經歷，劉老師一邊笑一邊搖頭。但是孩子們的演出卻很出色，令新加坡的老師們非常吃驚。

　　樂團學生令大學生佩服
　　
　　樂團隊員的出路分成三類，一類是走藝術類道路，比如今年就有4—5個人，準備考中央音樂學院或者上海音樂學院；第二類是走特長生道路，文化成績比較好，能達到本科線的學生，只要參加專業(yè)加試，就可進入比較好的高校。當然每年總會有一些學生，以后走和藝術無關的道路。
　　
　　但劉老師覺得學生以后的專業(yè)是否和藝術有關并不重要，重要的是他們在學校的時候實實在在接受了素質教育。樂團全面提升學校藝術教育的層次。

　　元旦前夕，樂團組織了一次三周年的紀念活動，請了許多高校老師、藝術家來參觀。“這不僅是為一中做宣傳，也是給社會一個交代。”在樂團待過的孩子比自己單獨在老師家上專業(yè)課的孩子能力更全面，他們的合作能力、迅速進入作品的能力、對音樂理解的能力大大超過其他孩子。
　　
　　記得一次參加南農大的音樂會，二十幾個樂團的學生去參加，他們拿起譜子立刻就能演奏，令大學生們都佩服萬分。