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理科支部開展“學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀”思想討論
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4月14日下午，理科支部按照校黨委的統(tǒng)一安排在二樓會議室開展“學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀”主題大討論。
理科支部書記孔德旺同志首先簡單總結(jié)了上次活動中布置的體會文章的收交情況。接著宣布了校黨委關(guān)于“主題大討論”活動的要求與具體安排。校黨委要求各支部開展解放思想大討論，引導(dǎo)黨員聯(lián)系實際找問題，學(xué)以致用促發(fā)展，切切實實從“小進即滿”中解放出來，對照發(fā)展階段的新特征，清醒認識自身素質(zhì)能力上存在的差距與不足，增強憂患，真正實現(xiàn)“思想上有新飛躍，理念上有新突破，實踐上有新思維”。要求全體黨員圍繞：如何用科學(xué)精神培養(yǎng)人才，用發(fā)展眼光看待學(xué)生；如何把握學(xué)生成長規(guī)律，促進學(xué)生“三自”發(fā)展；運用科學(xué)發(fā)展觀，爭做增效減負模范教師；增強團結(jié)合作意識，實現(xiàn)教師主動發(fā)展；“共同管理”在班級工作的體現(xiàn)與運用；正確定位，守崗有責(zé)，切實增強主動服務(wù)意識等六個話題結(jié)合自身的教育教學(xué)實踐展開討論。由于時間有限，支部要求大家圍繞“爭做增效減負模范教師”特別是“如何實施分層教學(xué)”這個話題進行深入的討論。老黨員林耀中同志首先發(fā)言，他說他去年在編寫高一地理學(xué)案的時候，每一個學(xué)案都安排了一些拓展性的試題，目的是讓資優(yōu)學(xué)生和對地理特別感興趣的學(xué)生有更大的發(fā)展空間。今年他改教通用技術(shù)，到目前為止，他和王培霞老師已經(jīng)把通用技術(shù)的學(xué)案全部編好，并且安排了數(shù)個引導(dǎo)學(xué)生動手做的項目，希望在通用技術(shù)課堂上讓學(xué)生更多地動手做，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。接下來，大家圍繞分層作業(yè)各抒己見，討論十分熱烈，形成多次交鋒。大家普遍認為，目前的分層作業(yè)應(yīng)主要在作業(yè)上設(shè)置一些難點較大、綜合性較強、更具挑戰(zhàn)性的題目供資優(yōu)學(xué)生選做，并不主張資優(yōu)學(xué)生放棄基礎(chǔ)性題目，因為基礎(chǔ)對每一個學(xué)生來說十分重要，俗話說“基礎(chǔ)不牢地動山搖”。資優(yōu)學(xué)生做題比較快，多做幾個題目也不會多花多少時間。對于學(xué)業(yè)相對落后的學(xué)生，不少黨員主張要做一些有適當(dāng)難度的題目，并不主張放棄難題。由此可見，我們在分層作業(yè)上已采取了一些措施，取得一些成效。但思想還不夠解放，還沒有完全跟上增效減負的腳步，在減輕學(xué)業(yè)相對落后的學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)方面我們還要更多有意義的探索。希望我們能借助此次“學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀”活動，充分發(fā)揮自己的聰明才智，在這方面進行更多的探索，為增效減負貢獻自己的智慧。
不知不覺中，時間已過了5點10分，不少黨員還未來得及發(fā)言，但是大家都感到收獲很大，并表示可以繼續(xù)在校園網(wǎng)上以博客的方式進一步展開討論。
校黨委顧錫宏書記自始至終參加了理科支部的活動，并不時插話，參與討論。期間，陳雪泥老師還把他自己撰寫的格言與黨員們一起分享。
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