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【高二，他考入中科大“少年班”】

那年高二，他17歲，他的故事很精彩……

【人生就是不斷翻山的過程】

一?？荚?，他沒有過一本線，就連平時(shí)最擅長的數(shù)學(xué)也考砸了。心情沮喪的他，被殷群校長叫到辦公室進(jìn)行長談，一起分析目前的“短板”問題和不理想的原因，建議他進(jìn)行合理規(guī)劃和補(bǔ)償學(xué)習(xí)。從高二走進(jìn)高三的班級，班主任和任課老師都很關(guān)注他的情況。班主任鼓勵(lì)他：目標(biāo)，都不是嘴上說的，必須要付出持之以恒的行動。一模后，他除了自己擅長的數(shù)學(xué)外，英語語文盡可能多背多學(xué)，還反復(fù)修改自己的作文，在二模中成績有了質(zhì)的飛躍。

 他說：“我曾踏足山巔，也曾進(jìn)入低谷，二者都讓我受益良多。”進(jìn)入中科大“少年班學(xué)院”之后，他一如既往保持?jǐn)?shù)學(xué)的優(yōu)勢。在大一上學(xué)期，數(shù)學(xué)分析拿到了滿績點(diǎn)的成績；在下學(xué)期，他通過自我剖析，進(jìn)一步認(rèn)清自己的優(yōu)勢與不足，申請轉(zhuǎn)院大數(shù)據(jù)學(xué)院，希望更好地發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢。