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為響應(yīng)習(xí)近平主席“增強(qiáng)文化自信和價(jià)值觀自信”的號召，高二年級盛潔老師于11月6日上午，在高二10班開設(shè)題為“Evolution of Chinese Characters”的校本研究課。

盛潔老師從太平天國歷史博物館墻上牌匾中的“國”字入手，引發(fā)學(xué)生討論“國”字的演變和它包含的豐富意義。同時(shí)帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的文本材料、分析文本的結(jié)構(gòu)和脈絡(luò)、比較文中的觀點(diǎn)。通過對”國“字的不同解讀展開討論，引導(dǎo)學(xué)生從多角度了解”國“字的含義。隨后模仿新高考作文題型，要求學(xué)生按要求撰寫一篇應(yīng)用文，對08年奧運(yùn)會有關(guān)漢字的一段進(jìn)行英文解說。既鍛煉了學(xué)生的寫作能力，同時(shí)讓學(xué)生掌握許多相關(guān)詞匯，并更加深刻地了解漢字的發(fā)展演變。

文明，特別是思想文化是一個(gè)國家、一個(gè)民族的靈魂。無論哪一個(gè)國家、哪一個(gè)民族，如果不珍惜自己的思想文化，丟掉了思想文化這個(gè)靈魂，這個(gè)國家、這個(gè)民族是立不起來的。這節(jié)課讓學(xué)生直觀地感受到漢字的魅力和內(nèi)涵，增強(qiáng)了學(xué)生的文化自信和民族自豪感。

供稿：高二英語組  王濛