11月25日,常州市高一地理地理教學(xué)研討活動(dòng)在我校舉行,來(lái)自常州市多所學(xué)校的數(shù)十名高中地理教師參與。本次教研活動(dòng)由常州市北郊高級(jí)中學(xué)地理劉月老師和常州市第一中學(xué)韓濤老師開(kāi)設(shè)展示課,中學(xué)地理特級(jí)教師、“江蘇人民教育家培養(yǎng)工程”首批培養(yǎng)對(duì)象、正高級(jí)教師李萬(wàn)龍老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
劉月老師開(kāi)設(shè)高一地理新教材第四章第一節(jié)《常見(jiàn)地貌類型》的展示課。課堂內(nèi)容以中國(guó)“天眼”——FAST球面射電望遠(yuǎn)鏡的選址為主題。課上,劉月老師引用現(xiàn)實(shí)生活中的典型實(shí)例,豐富學(xué)生關(guān)于喀斯特地貌的直觀認(rèn)識(shí),結(jié)合圖文信息探討喀斯特地貌的形成過(guò)程;通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容判斷不同類型的喀斯特地貌,探究中國(guó)“天眼”落戶西南群山深處大窩凼的原因,分析喀斯特地貌的自然地理環(huán)境特征及其對(duì)人類活動(dòng)的影響。
韓濤老師開(kāi)設(shè)高一地理新教材第五章第一節(jié)《植被》的展示課。課上,韓濤老師以近期新聞熱點(diǎn)作為導(dǎo)入,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí);韓老師充分運(yùn)用校園與學(xué)生身邊的現(xiàn)實(shí)素材幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)不同植被類型的代表樹(shù)種及其特征,并以此引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容從多個(gè)方面探究影響植被生長(zhǎng)的自然地理因素,并分析植被對(duì)地理環(huán)境的影響。
隨后,兩位老師從設(shè)計(jì)意圖、預(yù)期效果與課堂反饋等方面就自身的教學(xué)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。之后,常州市第一中學(xué)高中地理教研組長(zhǎng)吳文婷老師向在座專家與老師介紹了本校高一地理新課程的實(shí)施、師徒結(jié)對(duì)工作和校本課程開(kāi)發(fā)等方面的狀況。最后,與會(huì)專家李萬(wàn)龍老師對(duì)兩節(jié)課進(jìn)行點(diǎn)評(píng),李老師首先肯定了本次教研活動(dòng)對(duì)一線教師探索新課標(biāo)要求的理解和把握以及新教材的運(yùn)用等方面的積極意義,對(duì)兩位老師大方自然的教態(tài)表達(dá)了贊許。然后結(jié)合課堂教學(xué)內(nèi)容就認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)、重視設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)任務(wù)、注重時(shí)空觀念的培養(yǎng)三方面進(jìn)行闡述,并提出進(jìn)行以素養(yǎng)為本的單元式設(shè)計(jì)與強(qiáng)調(diào)真實(shí)情境下的深度這兩點(diǎn)教學(xué)建議,得到了在場(chǎng)教師的一致認(rèn)同與好評(píng)。
這次教研活動(dòng)幫助在座教師對(duì)新課程的價(jià)值導(dǎo)向、育人理念以及新課標(biāo)的要求有了更深的認(rèn)識(shí),提升了新課程的實(shí)施能力和水平,有助于地理學(xué)科核心素養(yǎng)的落地。(王華權(quán)/文)





