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12月16日下午，全體高三英語備課組老師齊聚1號樓2樓會議室，在備課組長王芬老師的帶領下，共同探討12月高三月考英語學科的考試情況，反思前一階段的做法以及未來的措施。

會議伊始，每一位老師都針對自己班級的優(yōu)勢與不足做了詳盡的分析，既涉及到班級整體分數(shù)段的情況，又涵蓋了考試中每一個項目的得失，如：有的班級缺乏高分段學生，有的班級“尾巴”很重，有的班級在之前薄弱的項目上有所進步，而有的班級在作文這一項上問題較大等等。緊接著，各位老師積極建言獻策，毫無保留地將自己一些好的點子和做法與大家共享，如：通過默寫強化作文好詞好句的理解和記憶，將修改作文和練字相結合，注重每一天的課堂口頭檢查，增強聽力的碎片化練習等等。與此同時，大家著重對作文新題型的教學與檢測方法進行了探討。

雖然對于高三學生來說課堂和課后時間都非常有限，但我們一致認為，一味追趕進度或是增加各種任務來加強學生某些方面的能力是不可取的，我們應該適當放慢腳步，尤其注重在閱讀理解的講解中多給學生思考的機會，培養(yǎng)他們的思維品質。

最后，王芬老師總結了大家的發(fā)言，提出了一些可行方案供大家會后思考，并鼓勵大家再接再厲，不斷為高三同學的英語學習助力！