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今天，我們組織了一堂關(guān)于地方方言的主題班會課，引發(fā)了在場每一位同學(xué)的思考。正如主持人郭芯妍同學(xué)說的那樣，方言是文化的活化石，是民族文化的有機(jī)組成部分。每一個地方都有自己獨特的方言，它傳承千年，有著豐厚的文化底蘊(yùn)。

中國是有著56個民族的多民族國家，地廣物博，幅員遼闊。而尊重個民族及地方人民則是保證祖國統(tǒng)一的必要條件，尊重人民，首先要尊重他們的文化。

某種程度上來說，方言更能代表地區(qū)文化特色，方言是一種社會現(xiàn)象。方言所體現(xiàn)的地方特色是普通話無法比擬的，例如東北方言，其簡潔、生動、形象，富于節(jié)奏感的特色，與東北人豪放、直率、幽默的性格相當(dāng)吻合，山西的方言最大的特點就是保留入聲，聲調(diào)有極其復(fù)雜的變化。吳睿劼同學(xué)上臺給我們展示了常州話的藝術(shù)魅力，從民謠到用常州話演繹流行歌曲，再到因為語言歧義引發(fā)的一系列趣事，無不牽動著同學(xué)們的心。我們在歡聲笑語中體悟吳語體系，在打趣中開始觸及內(nèi)心深處的思考?！?/span>

誠然普通話作為人與人之間交流溝通的工具，普及固然重要，而方言作為文化藝術(shù)，蘊(yùn)含著濃厚的民族特色，也應(yīng)被保護(hù)，二者并不矛盾。講方言有機(jī)結(jié)合在現(xiàn)社會流行元素之中，讓它們擁抱時代，更好地走向未來乃是我輩青年應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)起來的責(zé)任！

高二1班   戚涵芝