為彰顯“龍城正學(xué)”好教師團(tuán)隊(duì)風(fēng)采,加強(qiáng)對(duì)教材與教學(xué)的研究,常州市第一中學(xué)政治組于12月1日下午開(kāi)展了三校聯(lián)合公開(kāi)課活動(dòng)。政治組全體教師一起觀摩了倪鶯老師的精彩授課。
此次公開(kāi)課的教學(xué)內(nèi)容為《使市場(chǎng)在資源配置中起決定作用》,課程一開(kāi)始,倪鶯老師便以小見(jiàn)大地從資源的有限性切入,適時(shí)發(fā)問(wèn),針對(duì)如何合理資源配置,學(xué)生紛紛發(fā)表意見(jiàn)。本節(jié)課倪老師采用議題式的教學(xué)形式,展開(kāi)課堂教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)的設(shè)計(jì)中,精致設(shè)計(jì)了議題式教學(xué)的問(wèn)題鏈條和展開(kāi)流程,充分體現(xiàn)教學(xué)邏輯和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律要求。整節(jié)課真正做到以學(xué)生為主體,給予學(xué)生充分的空間讓他們能在“議”的過(guò)程中理解課本內(nèi)容,形散神不散,教師主要起引導(dǎo)歸攏和糾正方向的作用。
倪鶯老師語(yǔ)言功底扎實(shí),知識(shí)邏輯清晰,思維嚴(yán)密,引導(dǎo)學(xué)生給學(xué)生更清晰的思路和思考問(wèn)題的角度。在授課過(guò)程中,倪老師思路清晰,語(yǔ)言連貫,節(jié)奏把控緊湊,難易結(jié)合有梯度;整節(jié)課學(xué)生們積極參與,課堂效率高。課堂圍繞主線(xiàn)展開(kāi),關(guān)鍵詞及問(wèn)題清晰明確,語(yǔ)言干脆、利落,注重啟發(fā)學(xué)生。充分利用學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo),靈活指導(dǎo)學(xué)生分析解決問(wèn)題,教授學(xué)生理解記憶技巧,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
整個(gè)授課過(guò)程既有教師的點(diǎn)撥引導(dǎo)和評(píng)價(jià)總結(jié),又有學(xué)生的感性體驗(yàn)和理性思考,既有師生之間的合作交流,又有生生之間的討論探究,充分體現(xiàn)了教師主導(dǎo)作用和學(xué)生主體地位的有機(jī)統(tǒng)一,踐行了新課改理念,充分展示出議題式教學(xué)的優(yōu)越性,讓課堂教學(xué)更加有效。本節(jié)課采用了現(xiàn)代多媒體與傳統(tǒng)板書(shū)相結(jié)合的教學(xué)手段,教學(xué)流程順暢,教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度較高,尤其是情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)的落實(shí)非常到位。