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12月16日上午，我校蔣晨康老師被邀請(qǐng)去參加常州市奔牛高級(jí)中學(xué)的 “建設(shè)智慧課堂，培育深度學(xué)習(xí)力”公開課活動(dòng)，生物組的公開課有兩節(jié)，執(zhí)教老師分別是奔牛中學(xué)的楊坤老師和我校蔣晨康老師，課題都圍繞“生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)”展開。

兩位老師同課異構(gòu)，楊坤老師以稻蝦共作系統(tǒng)作為主線一境到底，構(gòu)建物理模型，將此系統(tǒng)中能量流動(dòng)過程具體化，小組討論展示模型修正模型貫穿整個(gè)課堂。蔣晨康老師以陽(yáng)澄湖湖蟹、塘蟹的區(qū)別作為貫穿整節(jié)課的線索，讓學(xué)生在活動(dòng)中構(gòu)建完善能量流動(dòng)過程圖，引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，落實(shí)了核心素養(yǎng)。

聽課結(jié)束后，參與此次活動(dòng)的各校老師代表發(fā)表了自己的聽課感受，紛紛表示受益匪淺，其中，奔牛高級(jí)中學(xué)的祝燕飛、朱俊老師和我校高大玉老師對(duì)這兩節(jié)課做了主要點(diǎn)評(píng)，肯定了兩人的教學(xué)設(shè)計(jì)，并對(duì)一些細(xì)節(jié)做了指導(dǎo)建議。

（圖/文：謝凡）