多年來我校一直重視“三風”建設(shè)，校風、教風、學風成為學校文化建設(shè)的重要內(nèi)容。 常州市第一中學作為一所具有90多年發(fā)展歷史的名校，具有深厚的文化底蘊和歷史積淀。在多年的教育教學實踐中，師生始終秉承良好的傳統(tǒng)，追求優(yōu)秀，追求卓越。為了辦讓社會滿意、讓家長滿意、讓學生滿意的教育，我校始終將“三風”建設(shè)作為校園文化內(nèi)涵建設(shè)的重要內(nèi)容，落實到學校教育教學的每一項工作中。學校已形成被廣大師生和社會廣泛認同的優(yōu)良校風、教風、學風。
1、校風“嚴謹、求實、文明、奮進 ”。
嚴謹，嚴是指嚴密、嚴格；謹，指小心謹慎。嚴謹就是要求無論教師還是學生，要戒除浮躁之風。學校領(lǐng)導要努力做到管理嚴格、規(guī)范、有序，保證學校教育教學工作有條不紊地開展。教師研究學問要嚴謹，從教好每一堂課入手，將嚴謹?shù)淖黠L滲透到教學的每個環(huán)節(jié)。在教學中戒除不良之風，杜絕強占學生的自由支配時間，給學生創(chuàng)造良好的學習生態(tài)環(huán)境。每一個教師都要努力做到嚴密教學、嚴肅紀律、嚴格管理，努力樹立鍥而不舍和嚴格執(zhí)教的良好形象。學生在學習中要深諳“知之為知之，不知為不知”的道理，嚴格要求自己，促進學業(yè)精進。
求實，就是要求真務(wù)實，堅持真理。求實反映了做人、做事、做學問的基本準則，是學校發(fā)展教師發(fā)展、學生成才的關(guān)鍵。學校是以教育學生為主的，培養(yǎng)學生的人格尤其重要，這就要求建立求實的態(tài)度，明確教育的方向。學校領(lǐng)導要具有“說實話、辦實事，創(chuàng)實績”的精神，在教育改革潮流中主動挑起重任，創(chuàng)新教育模式，提升管理水平；教師要能夠主動研究，夯實學生的學業(yè)基礎(chǔ)，追求教學實效；學生要能夠腳踏實地，說真話、做真事、學真本領(lǐng)。
文明，是一所學校的校園精神內(nèi)核?！墩撜Z》云：“不學禮，無以立”，只有充分重視文明、追求文明，才能讓一所學生具有蓬勃向上的生命力。學校鼓勵師生“說文明話，做文明事。”“說文明話”是指文明用語。學生能夠主動大聲向老師問好，老師能夠給學生禮貌的回復，做到互敬互愛。課堂上教師要多用一些鼓勵性的語言，激勵學生積極思考。對于學生暫時落后的現(xiàn)象，絕不可以冷嘲熱諷。“做文明事”是指維護校園環(huán)境、構(gòu)建良好的師生關(guān)系等。在校園中，教師要關(guān)愛學生、體諒學生，在學生有困難的時候給予幫助。學生則能夠尊重老師、關(guān)心老師，愿意跟老師傾訴自己的心聲，把老師看作成長路上的引路人。
奮進，是指要志存高遠。師生要以奉獻社會為宗旨，以榮耀母校為責任，以成就自我為目標，努力向上。教師要加強學習，加強反思，不斷提升自己的教學水平與科研能力。更要注重學習教學理論，創(chuàng)新教學方法，做到肯吃苦、肯鉆研、肯奉獻，努力成為“教得好，受歡迎”的教師。學生積極進取，不斷超越自我，努力提升各方面的素養(yǎng)，特別是能夠向身邊的榜樣學習，不斷趕超。
2、教風“盡職、嚴格、愛生、善導”。
盡職是指教師要堅守崗位，盡心竭力，忠誠于教育事業(yè)。努力備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，不抱怨、不敷衍。與時俱進，認真鉆研，提升教學水平。無論遇到什么困難，都要鍥而不舍，執(zhí)著追求，銳意創(chuàng)新，一絲不茍，出色的完成本職工作。
嚴格就是指教師對待治學要嚴謹、一絲不茍。這就要求教師在教學過程中，不僅要有精湛的教學技藝，做到傳授知識正確無誤，教學方法豐富有效，更要有“坐得住板凳”的嚴謹態(tài)度。同時，教師要能夠博采眾長，共享教學方法、教學手段等資源，不斷充實自我。
愛生就是要尊重學生、相信學生，用耐心、責任心、愛心換取家長、學生的放心，用真誠、寬容、溫暖換取學生的信任。在課堂上，教師要能夠從教學理念到教學方法、從知識結(jié)構(gòu)到信息傳遞、從學習技能到心理健康等各方面加以指導，做學生知識的領(lǐng)路人，心靈的守護者。對于學習暫時落后的學生，要給予更多的關(guān)愛，循循善誘，讓他們找回學習的自信，真正成為“教得好，受歡迎”的好教師。
善導語出《學記》，“道（導）而弗牽”，就是指教師要善于引導學生，而不能牽著他們走。這就要求教師做學生學習的引導者，品行的雕刻師，用良好的教育方法培養(yǎng)知識水品高、氣質(zhì)修養(yǎng)好的學生。教師要通過自身的學識影響學生，讓他們養(yǎng)成良好的學習興趣；更要注重自身品格的提升，給學生做好榜樣，在傳道、授業(yè)、解惑的同時，成為他們成長路上的風向標。
3、學風“主動、扎實、刻苦、創(chuàng)造”。
主動就是要求學生會主動發(fā)展自己，提升學習的主動性，會學習、善反思，做自己人生的規(guī)劃師。在課堂上，要主動求取知識，獲得愉快的知識體驗；在課后，要主動發(fā)問，善于尋求老師、同學的幫助。充分發(fā)揮“自主學習”的作用，形成合作學習小組，提出問題、探究問題，共同解決問題。
扎實就是要目標明確，意志堅定。入室即靜，入室即學，爭分奪秒，告別閑話、閑事、閑思，專心聽講、讀書、練習。在學習上遇到問題時能獨立思考，細心求證。要認認真真做事，踏踏實實做事。
刻苦就是要求學生專注學習、專注思考、專注探索，在學習中發(fā)揚釘子精神，遇到問題不氣餒，不退縮，要大膽、勇敢地解決。在學習中，不怕吃苦，勇于吃苦，不斷攀登知識的高峰。
創(chuàng)造是指學生要敢于質(zhì)疑，大膽想象，不斷創(chuàng)新。在學習中，對于老師講過的知識和方法不是照搬照抄，而是要能夠大膽提出自己的看法，敢于表達自己，形成批判性思維。更要大膽想象，創(chuàng)造性地開展學習活動，讓學習成為一次次愉快的體驗。
在“三風”建設(shè)中，我校積極貫徹“每一位學生都是整個學校”的辦學理念，不斷改革學生學習生態(tài)，在全面提升素質(zhì)教育的征程上，不斷探索，不斷創(chuàng)新，培養(yǎng)了一批批學業(yè)優(yōu)秀、品質(zhì)優(yōu)秀的學生。“三風”建設(shè)，既成就了學生，也成就了教師，更提升了學校的辦學品質(zhì)。
關(guān)閉窗口
打印文檔
當前位置：
校長信箱
OA入口
站內(nèi)管理
訪問量統(tǒng)計