當(dāng)前位置：
首頁(yè)
>>信息公開>>教學(xué)科研
2021-2022學(xué)年第一學(xué)期常州市第一中學(xué) 學(xué)院制課程方案
來(lái)源： 錄入者： 發(fā)表于： 點(diǎn)擊：
學(xué)院制課程是在學(xué)科課程成基礎(chǔ)上進(jìn)行提升的進(jìn)階課程。以課題和項(xiàng)目為主要學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)學(xué)生從生活中尋找課題，通過(guò)跨學(xué)科融合的方式開展研究，解決實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步提升學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，著力發(fā)展核心素養(yǎng)，使學(xué)生具有理想信念和社會(huì)責(zé)任感，具有科學(xué)文化素養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)能力，具有自主發(fā)展能力和溝通合作能力。
學(xué)院制課程分為“一中科學(xué)院”課程、“一中工程院”課程、“一中人文與社會(huì)學(xué)院”課程以及“一中藝術(shù)學(xué)院”課程（見下圖）。
“一中科學(xué)院”課程包含學(xué)科拓展提升、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)、大學(xué)先修和超學(xué)科探究課程。滿足學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心，激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展理性思維，提升科學(xué)綜合素養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生批判質(zhì)疑精神、勇于探究和敢于創(chuàng)新的精神，提升動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。
“一中工程院”課程包含人工智能基礎(chǔ)、機(jī)器人結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)、創(chuàng)意“智”造和數(shù)字化作品設(shè)計(jì)課程。滿足學(xué)生個(gè)性化、多樣化的學(xué)習(xí)和發(fā)展需求，促進(jìn)學(xué)生與時(shí)代接軌，提升信息技術(shù)水平，學(xué)會(huì)獲取、判斷和處理信息，培養(yǎng)信息化時(shí)代的學(xué)習(xí)與發(fā)展能力。
“一中人文與社會(huì)科學(xué)院”課程包含生涯規(guī)劃、名著研讀、教育戲劇和演講與口才課程。豐富學(xué)生人文積淀，提升學(xué)生人文素養(yǎng)。培養(yǎng)良好政治素質(zhì)、道德品質(zhì)和健全人格，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)文化自信，尊重和理解文化的多樣性，具有開放意識(shí)和國(guó)際視野。培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力與溝通合作能力，為學(xué)生適應(yīng)社會(huì)生活、高等教育和職業(yè)發(fā)展作準(zhǔn)備，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
“一中藝術(shù)學(xué)院”課程包含媒體藝術(shù)、書法與繪畫、器樂(lè)爭(zhēng)鳴和歌舞飛揚(yáng)課程。滿足學(xué)生的興趣特長(zhǎng)需求，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、鑒賞和創(chuàng)造美的能力，使學(xué)生具有健康的審美價(jià)值取向，具有藝術(shù)表達(dá)和創(chuàng)意表現(xiàn)的興趣和意識(shí)，能在生活中拓展和升華美等。
附：
2021級(jí)高一校本課程選課指南(共30個(gè)課程） | |||||
課程代號(hào) | 學(xué)科 | 類別 | 課程名稱 | 上課教師 | 選課人數(shù)限制 |
1 | 語(yǔ)文 | 人文與社會(huì)學(xué)院 | 唐詩(shī)宋詞吟誦 | 徐淑嫻、顧文慧 | 50 |
2 | 語(yǔ)文 | 人文與社會(huì)學(xué)院 | 荊溪夜譚——時(shí)評(píng)文寫作 | 解長(zhǎng)霞、李敬敬 | 50 |
3 | 語(yǔ)文 | 人文與社會(huì)學(xué)院 | 教育戲劇 | 張蓉、吳穎菲 | 每班2人 |
17 | 歷史 | 人文與社會(huì)學(xué)院 | 運(yùn)河記憶的特殊遺存—以常州工業(yè)、文化遺產(chǎn)為例 | 王穎、李靜 | 每班2人 |
18 | 歷史 | 人文與社會(huì)學(xué)院 | 中國(guó)古代文化常識(shí) | 黃文、方月霞 | 每班2人 |
6 | 英語(yǔ) | 人文與社會(huì)學(xué)院 | 英語(yǔ)戲劇表演 | 顧小濤 | 35 |
7 | 英語(yǔ) | 人文與社會(huì)學(xué)院 | 英語(yǔ)演講與課堂展示 | 郭琛 | 40 |
20 | 政治 | 人文與社會(huì)學(xué)院 | 模擬政協(xié) | 蔣艷 | 30 |
4 | 數(shù)學(xué) | 科學(xué)學(xué)院 | 數(shù)學(xué)競(jìng)賽與提優(yōu) | 孔祥武，呂振亞 | 僅限于數(shù)學(xué)競(jìng)賽同學(xué)（99人） |
5 | 數(shù)學(xué) | 科學(xué)學(xué)院 | 走進(jìn)數(shù)學(xué) | 張晨希、孫嘉祺 | 50 |
8 | 物理 | 科學(xué)學(xué)院 | 物理學(xué)史與物理實(shí)驗(yàn) | 周勝林、傅振興 | 32 |
9 | 物理 | 科學(xué)學(xué)院 | 高中物理奧林匹克競(jìng)賽 | 谷海躍、楊振宇 | 僅限于物理競(jìng)賽同學(xué)80 |
10 | 化學(xué) | 科學(xué)學(xué)院 | 化學(xué)競(jìng)賽 | 胡帥杭 | 僅限于化學(xué)競(jìng)賽同學(xué)55 |
11 | 化學(xué) | 科學(xué)學(xué)院 | 生活中的化學(xué) | 徐軍平 王嬡華 | 30 |
12 | 生物 | 科學(xué)學(xué)院 | 生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的拓展與實(shí)踐 | 劉成權(quán)萬(wàn)茹婷謝凡 | 40 |
13 | 生物 | 科學(xué)學(xué)院 | 生物學(xué)科競(jìng)賽 | 陳康婕、謝凡、楊澤、萬(wàn)茹婷、范大鵬 | 60 |
14 | 地理 | 科學(xué)學(xué)院 | 軍事地理學(xué) | 朱杰 | 55 |
15 | 地理 | 科學(xué)學(xué)院 | 天文學(xué)基礎(chǔ) | 羅寅昊 劉海旭 | 30 |
16 | 地理 | 科學(xué)學(xué)院 | 巖石的奧秘 | 嚴(yán)靜、王華權(quán)、孫旭 | 30 |
23 | 信息 | 工程學(xué)院 | VEX工程機(jī)器人結(jié)構(gòu)與程序設(shè)計(jì) | 韓少勛 | 12（指定為周六科技競(jìng)賽班機(jī)器人競(jìng)賽的學(xué)生） |
24 | 信息 | 工程學(xué)院 | Enjoy-AI普及機(jī)器人設(shè)計(jì) | 劉波 | 16（指定為周六科技競(jìng)賽班機(jī)器人競(jìng)賽的學(xué)生） |
25 | 信息 | 工程學(xué)院 | 人工智能基礎(chǔ)及其應(yīng)用 | 周靜、吳婧怡 | 16 |
26 | 信息 | 工程學(xué)院 | 創(chuàng)意“智”造 | 陸鐘興、趙越、王培霞 | 20（限參加周六創(chuàng)意智造競(jìng)賽課程的學(xué)生） |
27 | 信息 | 工程學(xué)院 | 計(jì)算思維 | 吳涵、李天宇 | 限信息學(xué)奧賽學(xué)生參加 |
30 | 綜合學(xué)科 | 工程學(xué)院 | 膠囊農(nóng)場(chǎng) | 孫旭等 | 每班3人 |
19 | 心理 | 藝術(shù)學(xué)院 | 心理劇 | 徐詠梅 張爐予 | 20 |
21 | 音樂(lè) | 藝術(shù)學(xué)院 | 最美和聲 | 張?jiān)骑w | 40 |
22 | 音樂(lè) | 藝術(shù)學(xué)院 | 視唱練耳、樂(lè)理樂(lè)感 | 孫成勛、杜悅翔 | 50 |
28 | 美術(shù) | 藝術(shù)學(xué)院 | 藝術(shù)設(shè)計(jì) | 鄒沁 | 20 |
29 | 美術(shù) | 藝術(shù)學(xué)院 | 刻紙藝術(shù) | 奚莉雯 | 20 |
注：課程代號(hào)4、9、10僅供參加競(jìng)賽且入圍的學(xué)生選擇。 | |||||
 關(guān)閉窗口 打印文檔 |
校長(zhǎng)信箱
OA入口
站內(nèi)管理
訪問(wèn)量統(tǒng)計(jì)