精準(zhǔn)把脈,專業(yè)指導(dǎo) ——記數(shù)學(xué)學(xué)科視導(dǎo)反饋會(huì)議
2022年10月21日下午,來(lái)我校視導(dǎo)的數(shù)學(xué)學(xué)科的四位專家與市一中高三數(shù)學(xué)組全體成員在三號(hào)樓五樓公用教室(6)開(kāi)展學(xué)科組反饋活動(dòng)。蔣平副校長(zhǎng)和數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)孔祥武老師也出席了會(huì)議。
首先,高三備課組組長(zhǎng)田秀全老師就高三數(shù)學(xué)資料的編寫(xiě)、教學(xué)進(jìn)度的安排、教研活動(dòng)的開(kāi)展等方面向?qū)<覀冏隽藚R報(bào)。蔣平副校長(zhǎng)匯報(bào)了高三數(shù)學(xué)組的師資配備與基本情況。孔祥武老師就高一高二的教學(xué)活動(dòng)作了簡(jiǎn)短匯報(bào)。
接著,常州市數(shù)學(xué)教研員顧俊老師在會(huì)上對(duì)高三數(shù)學(xué)備課組的工作給予高度評(píng)價(jià)。他表示,一定要加強(qiáng)對(duì)高考題的研究,在試題的編寫(xiě)上要做大膽改編與創(chuàng)新,把握好平時(shí)的檢測(cè)難度,同時(shí)也表?yè)P(yáng)一中在此方面已經(jīng)做出的嘗試,做了很好的示范,也指出了高三備課組在研究和教師未來(lái)發(fā)展規(guī)劃上存在不足,尚需改善。另外,與會(huì)專家張志勇老師也對(duì)高三數(shù)學(xué)組老師飽滿積極的精神狀態(tài)表示高度評(píng)價(jià),教師和學(xué)生都展現(xiàn)了良好的精氣神,體現(xiàn)了“不服輸,肯吃苦,追求卓越”的高三精神。
通過(guò)本次反饋,高三教師都受益匪淺。大家也向?qū)<医M成員表達(dá)了真心感謝,表示爭(zhēng)取在現(xiàn)有成績(jī)上更進(jìn)一步。


高三數(shù)學(xué)備課組成員就教學(xué)要求、教學(xué)進(jìn)度安排和熊常燕老師開(kāi)設(shè)的
《基本不等式(復(fù)習(xí)課)》開(kāi)展集體研討。討論了高考階段性復(fù)習(xí)中的知識(shí)積累和能力提升等問(wèn)題,明確了公式應(yīng)用課的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)等內(nèi)容。熊老師的課堂淺入口,以問(wèn)題為線索,層層遞進(jìn),帶領(lǐng)學(xué)生加深了對(duì)基本不等式應(yīng)用的認(rèn)識(shí)。
熊老師的課,細(xì)致、扎實(shí)、實(shí)用。她以學(xué)生已有能力為起點(diǎn),以問(wèn)題為引導(dǎo),穩(wěn)扎穩(wěn)打,過(guò)程中注重對(duì)學(xué)生思考的引導(dǎo),基于公式的應(yīng)用又高于公式的應(yīng)用,也給聽(tīng)課的老師們很好的啟發(fā)。課堂上,學(xué)生們的思維自由的“流淌”出來(lái),獲得了很好的上課效果。
供稿:高三數(shù)學(xué)備課組