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>>教師發(fā)展>>隊(duì)伍建設(shè)
以問題為載體，以思維為核心 ——地理學(xué)科教學(xué)視導(dǎo)報(bào)道
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備課組成員就《黃河流域的生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展》微專題復(fù)習(xí)公開課的設(shè)計(jì)思路展開集體備課。討論了備課和上課過程中出現(xiàn)的問題、學(xué)生課堂學(xué)習(xí)情況及反饋等問題，明確了《黃河流域的生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展》的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)評價(jià)等內(nèi)容。
教學(xué)設(shè)計(jì)：以黃河流域的中華文明發(fā)源地入手，首先對流域、水系和黃河概況等基礎(chǔ)概念和知識(shí)進(jìn)行明確，其次以黃河不同河段出現(xiàn)的生態(tài)環(huán)境問題為載體，對其產(chǎn)生的原因、危害和應(yīng)對措施進(jìn)行深入探究，最后利用高考真題進(jìn)行鞏固練習(xí)。
常州市教科院地理學(xué)科教研員顧松明指出：市一中教師上課思路清晰，環(huán)節(jié)流暢，基本功扎實(shí)；學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍濃厚，認(rèn)真積極思考，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。
供稿：地理教研組
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