調(diào)研抓實效,研討促成長——常州市第一中學歷史學科教學視導(dǎo)活動

10月20日、21日兩天,市教育局組織相關(guān)專家和教研員到我校視導(dǎo),對高二、高三教育教學工作進行深入調(diào)研。常州市高中歷史教研員薛權(quán)開、武進歷史教研員朱春紅和二中傅保留老師來我校進行歷史學科教學視導(dǎo)。通過全覆蓋進班聽課、學生座談、教師座談、查閱教學資料、參與集體備課等方式,對我校歷史學科教學進行全面、細致、深入調(diào)研和指導(dǎo)。常耀芬書記參加了集體備課活動。
在集體備課活動中,方月霞老師強調(diào)了高三學習過程中關(guān)注知識點的落實,以及在講述過程當中對學生學法和做題方法的指導(dǎo)。唐荷香老師講到在作業(yè)、復(fù)習過程中注意對歷史學科主題的提煉及相似題型的整理。陳希磊老師強調(diào)課時作業(yè)與綜合練習相結(jié)合、滾動式復(fù)習思路等。
集備活動后,薛教研員充分肯定了一中的歷史教學,認為歷史組老師教學踏實精準、高效有力。講練結(jié)合,注重啟發(fā)式學習和知識點的梳理,學生互動較多,能及時規(guī)范學生思路。教學語言表達清晰,流暢準確。教學內(nèi)容上關(guān)注新材料的選擇和變式題訓(xùn)練。注重教學管理,師生互動強。傅保留老師認為,一中學生精神面貌好,參與性強,歷史組凝聚力強,戰(zhàn)斗力強,注重知識梳理與拓展。朱春紅老師認為,一中歷史課堂教學與時俱進,契合新課標的要求。聚焦新高考,聚焦學科關(guān)鍵能力。集體備課分工明確。歷史組分工合作,有責任共識。她還講到要聚焦學生的獲得感,優(yōu)化情境創(chuàng)設(shè),系統(tǒng)架構(gòu)學生主干知識體系,深入進行課堂探究,注重教學評一致,對學生因材施教,分層培養(yǎng)。
歷史組將借助此次活動,一如既往團結(jié)協(xié)作,守正創(chuàng)新,提升學生學科學習能力,涵養(yǎng)學生人文情懷,促進學生歷史學科核心素養(yǎng)的落地。
供稿:歷史教研組