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                                                                                 張玲

順應國家基礎教育新課程改革不斷深入的趨勢，我校大力開展相關國際理解教育活動，將國際理解教育滲透到各個學科教學活動中。我們認為：學科滲透式的國際理解教育是一種發(fā)散式的國際理解教育，而國際理解教育課程就是一種聚合式的國際理解教育，可以納入到綜合活動課程中。因此，我們語文組根據(jù)語文學科的特色，設置一系列的語文綜合活動，目的在培養(yǎng)我國青少年主人翁的精神，以及在對自有文化認同的基礎上，在了解其他國家、民族、地區(qū)文化的前提下，尊重差異，并能夠做與其平等交往、和睦相處，認識與研究全世界共同價值觀念，增進不同宗教信仰和文化背景的民族、國家、地區(qū)人民之間的相互理解與寬容。

 

一、更新閱讀教學理念

于漪女士說：“在語文教學中, 閱讀最為基本。”葉老先生也曾言：在以讀寫為核心的語文教學中，“閱讀是寫作的基礎”。但比較中西方閱讀教學理念，我們還有著明顯差異。

一方面，西方閱讀心理學的研究成果十分豐厚。另一方面：他們有規(guī)范的教學策略理論。

研究西方的閱讀教學，我們發(fā)現(xiàn)英國的閱讀教學注重圍繞的主體和重心是學生。“閱讀與反應”的教學方法是英國閱讀教學的典型方法，它強調(diào)學生的個人發(fā)展和參與意識，要求學生在閱讀與反思中感受、體驗、理解人物的思想、性格以及作品中展現(xiàn)的各種關系。

自主是美國閱讀教育的主要特征，他們的閱讀教學最終想要實現(xiàn)的目的就是讓一個成人能夠流暢的閱讀，并且樂于通過閱讀來獲得自身的不斷發(fā)展，并通過國家、社會、家庭等多角度、多層次的關注來實現(xiàn)對閱讀教育的重視。

我們學習西方先進的閱讀教學理念，意識到閱讀的態(tài)度和閱讀的動機對于閱讀的效果上所起的作用是巨大的，我們努力給學生創(chuàng)設廣義的“閱讀環(huán)境”，開展力求給閱讀教學提供有促進作用的環(huán)境土壤。

 

二、開展國際理解活動

我們根據(jù)語文學科的本身特色，以“國際理解”為教育理念開展一系列教育教學活動。通過實施多項國際理解教育項目，達到以下目的：增進不同文化背景的、不同種族的、不同宗教信仰的和不同區(qū)域、國際、地區(qū)的人們之間相互了解和相互寬容；加強他們之間的相互合作，以便共同認識和處理全球社會存在的重大共同問題；促使每個人都能夠通過對世界的進一步認識來了解自己和了解他人。將事實上的相互依賴便成為有意識的團結(jié)互助。提升普通高中學校學生認識世界和外部世界、不同文化相處的能力。

比如：

系列活動一：閱讀征文活動

活動主題：書海中的異域風光

活動目的：鼓勵閱讀，對比閱讀，比較文學文化研究，了解中西文化

形式：

1．開出書目，主題閱讀，也倡導自主選擇書目

2．設計征文話題，征文評獎，并海報宣傳展出

3．鼓勵個性閱讀，指導學生撰寫小論文，從書本出發(fā)，撰寫中西文化相關的小論文，評選，優(yōu)秀的投稿

4．如果成果顯著，申請課題項目

 

系列活動二：國際文化節(jié)形式

活動主題：亞洲文化節(jié)，歐洲文化節(jié)，美洲文化節(jié)等，可以班級內(nèi)部分小組，年級內(nèi)，全校等

活動目的：大致了解各地區(qū)的主體文化，包括政治，經(jīng)濟，美食，地理等
形式：

1．制作海報，紙質(zhì)電子版，用于校內(nèi)，網(wǎng)站宣傳

2．用ppt現(xiàn)場展示，并評比獎項

3．游園會

 

系列活動三：電影中的國民性

活動主題：看電影——看人

活動目的：通過各國電影看各國人的性格、精神、文化等

形式：

1. 根據(jù)課堂內(nèi)容，播放電影，比如《辛德勒名單》

2. 根據(jù)社會熱門口碑電影，播放并寫影評，比如曾經(jīng)播放《薩利機長》，學生受益匪淺。今后也可以放《十二公民》，了解美國法律?！端影?，爸爸》，了解印度女性生存狀況，體育。等等

3．指導學生制作學習心得日志本

 

系列活動四：修學旅行與文化交流

活動主題：讀萬卷書，行萬里路

活動目的：通過組織國外的修學旅行，讓學生切實感受到不同的文化

形式：

寒暑假的修學研學旅行，記錄并寫下觀察和感受

 

系列活動五：班會形式

活動主題：中英教育之我見

活動目的：了解中國教育的優(yōu)勢，也了解英國教育的特點以及一些可以吸收的優(yōu)點，并通過對比，同中求異，共謀發(fā)展

形式：

1．播放“中國老師在外國”的紀錄片，最好是自己去剪輯片段

2. 學生討論并發(fā)表意見

3. 邀請有英國學習經(jīng)歷的學生，社會人士來分享學習在英國以及學習在中國的中肯建議

4. 寫下直觀的感受，200字左右，班級交流

5. 制定一項中英教育都認可的規(guī)定