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關(guān)注真實(shí)情境 促進(jìn)深度學(xué)習(xí)——記化學(xué)組青年教師對(duì)外公開課活動(dòng)

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2019年5月24日,我校舉行青年教師評(píng)優(yōu)課暨指向深度學(xué)習(xí)的課堂實(shí)踐活動(dòng)化學(xué)組石敏和王嬡華老師作為青年教師代表參加校評(píng)優(yōu)課。

石敏老師以“是真的嗎?”引入本節(jié)課主角“乙酸”,真正做到“從生活走進(jìn)化學(xué)”;引導(dǎo)學(xué)生開展自主探究實(shí)驗(yàn),用實(shí)驗(yàn)鑒別乙酸生活妙用的真?zhèn)?,?shí)現(xiàn)“用化學(xué)解釋生活”。課堂緊扣主題,基于真實(shí)情境開展真實(shí)問題探究,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)通過多種實(shí)驗(yàn)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力與問題解決能力。

王嬡華老師通過“生活實(shí)驗(yàn)室”引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入“乙酸”的世界;緊扣化學(xué)學(xué)科特點(diǎn)——結(jié)構(gòu)決定性質(zhì),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行乙酸分子模型搭建,從微觀層面解釋乙酸性質(zhì);利用生活中常見物質(zhì),如紫甘藍(lán)、黑枸杞等開展實(shí)驗(yàn),探究乙酸性質(zhì),做到“化學(xué)實(shí)驗(yàn)生活化”。此外,課堂通過多個(gè)環(huán)節(jié)展開,層層設(shè)問,環(huán)環(huán)相扣,注重問題的質(zhì)量與學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng),提高了課堂效率。

此次對(duì)外公開課,化學(xué)組兩位青年教師關(guān)注真實(shí)情境,通過解決真實(shí)的問題,促成學(xué)生的深度學(xué)習(xí),更展示出扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),過硬的教師素養(yǎng),得到聽評(píng)教師的充分肯定。

(化學(xué)組/宣)

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