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明德弘道擔(dān)使命，實干篤行展風(fēng)姿。8月29日，我校開展“慧”當(dāng)潤心班主任，“善”做潤行引路人——2024年秋季學(xué)期德育工作研討會。

【理論先聲，引領(lǐng)教學(xué)】 

學(xué)發(fā)處主任吳文婷首先明確了新學(xué)期的工作目標，即進一步推進高品質(zhì)示范高中建設(shè)，協(xié)同貫通，驅(qū)動班主任隊伍建設(shè)，促進學(xué)生高品質(zhì)成長。吳主任還就本學(xué)期工作計劃進行了具體安排部署，展望了大成青年培育、生涯及勞動教育、三原色品格提升、四大節(jié)安排和五育并舉等工作計劃。

科學(xué)防范和有效治理學(xué)生欺凌是學(xué)校、家庭及社會高度關(guān)注的教育議題，心理健康教育警鐘長鳴，校團委曹儀欽書記以“向校園欺凌說‘不’”為主題發(fā)表講話，科學(xué)闡釋了“校園欺凌”的定義、認定要素及主要形式，并提出了開展班級反欺凌教育的系統(tǒng)策略。同時依循邏輯鏈，從校園欺凌的事前識別、事中干預(yù)和事后疏導(dǎo)切入，突出強調(diào)了構(gòu)建學(xué)生欺凌防治體系的重要性。

會上，體育教研組組長陳旭圍繞“健康第一 體育優(yōu)先”主題，闡明了學(xué)校體育課程對于學(xué)生強健體魄的重要價值，提出要將德育和美育有機融入體育教學(xué)，并介紹了體育課選項分班、體質(zhì)健康測試、體育俱樂部等各項學(xué)生常規(guī)工作。

心理健康教師徐詠梅以“‘看見’學(xué)生，教育才會發(fā)生”為主題展開分享，通過“要看什么？”和“該怎么看？”這兩個問題透視學(xué)生心理健康教育的作用機理。她依托心理健康五要素，對學(xué)生常見情緒問題進行深層歸因，指出班主任教師要理解接納學(xué)生情感需求，幫助學(xué)生調(diào)適情緒波動、科學(xué)認知自我價值、克服人際交往困境，乃至潤澤心靈、厚植學(xué)養(yǎng)。

【博觀約取，共促成長】

在班主任工作經(jīng)驗交流環(huán)節(jié)，三位經(jīng)驗豐富的班主任分享了她們在班級管理中的寶貴經(jīng)驗，兼具理論高度與實踐溫度。

課程與教學(xué)處副主任、英語組范秀娟老師結(jié)合自身2024屆創(chuàng)新班帶班經(jīng)歷，通過回顧龍竹1班和鴻鵠2班的合作故事和輝煌篇章，聚焦班級建設(shè)中凝魂聚力的真實方略，為青年教師展現(xiàn)了培育班集體昂揚士氣的實然價值，彰顯了教師間容融協(xié)作以追求卓越、互相成就的寶貴品格。

歷史組唐荷香老師以“循班級常規(guī)，守集體榮譽”為主題，提出要構(gòu)建班級制度文化，并以形成完整成熟的班級制度體系為關(guān)鍵抓手，讓學(xué)生成為班級管理的主體。她還強調(diào)了煥發(fā)班級精神文化的重要性，揭示了通過班級特色標識設(shè)計和活動組織以增強班集體向心力的有效策略。

語文組張蓉老師圍繞“與學(xué)生共成長”這一主題，結(jié)合班主任基本功比賽內(nèi)容分享經(jīng)驗感悟，真實呈現(xiàn)了項目學(xué)習(xí)、班會課、校園節(jié)慶等班級活動風(fēng)采，將在攀登逆境中實現(xiàn)師生共成長的育人故事娓娓道來，指出班主任工作要“多一些”用心、多一份巧思。

最后，趙一鵬副校長對本次工作會議進行總結(jié)，并就德育工作提出指導(dǎo)意見。他指出成為智慧型、有溫度的優(yōu)秀班主任是一種追求，并向參會的班主任和青年教師群體提出了三點期待：第一，尊重學(xué)生的情緒感受，實現(xiàn)人性化管理；第二，促進學(xué)生正向發(fā)展，做到以父母之心照拂學(xué)生、以友人之誼關(guān)懷學(xué)生、以醫(yī)者之心救扶學(xué)生；第三，滿足關(guān)鍵素養(yǎng)要求，工作勤奮刻苦、專業(yè)素養(yǎng)扎實、班級管理素質(zhì)過硬、人際關(guān)系處理能力良好。

潤心以慧為塑品格，潤行以善方明前路。本次會議凸顯了我校對德育工作的廣度、深度和溫度的高度重視，旨在激發(fā)青年教師拓展創(chuàng)新德育工作的內(nèi)生動力，助推德育工作蓄力前行，將立德樹人的根本任務(wù)落地落實。

供稿 |張瑜

拍照 |奚莉雯

審核 |趙一鵬 吳文婷 顧鑫浩